Ao colaborar com colegas e o professor para criar um slogan curto que incentive a leitura entre crianças do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir anúncios publicitários, textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, observando os recursos de persuasão utilizados nos textos publicitários e de propaganda (cores, imagens, slogan, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho e tipo de letras, diagramação).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao colaborar com colegas e o professor para criar um slogan curto que incentive a leitura entre crianças do 1.º ao 2.º ano, qual característica deve predominar no slogan?
- A) Frase curta e direta com verbo de ação e palavras familiares.
- B) Um texto longo e elaboradamente técnico para educar as crianças.
- C) Uma frase sem verbo de ação ou propósito claro.
- D) Um slogan que usa jargões e palavras difíceis.
- E) Um slogan que não menciona a leitura ou livros.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a característica que deve predominar em um slogan curto para incentivar a leitura entre crianças do 1.º ao 2.º ano. Passo 2: Um slogan para crianças pequenas precisa ser breve, fácil de memorizar e de entender, por isso deve usar palavras familiares e frases curtas. Passo 3: O verbo de ação é o que convida a criança a agir, como 'Leia', 'Descubra', 'Viaje'. Passo 4: Portanto a alternativa A reúne exatamente essas características: frase curta, direta, com verbo de ação e vocabulário conhecido pelas crianças. Passo 5: A alternativa B está errada, pois um texto longo e técnico não é um slogan e não se adapta ao leitor de 6 a 7 anos. Passo 6: A alternativa C está errada, pois uma frase sem verbo de ação ou propósito claro não incentiva ninguém a fazer nada. Passo 7: A alternativa D está errada, pois jargões e palavras difíceis afastam o público infantil, que ainda está desenvolvendo o vocabulário. Passo 8: A alternativa E está errada, pois um slogan que incentive a leitura precisa, naturalmente, mencionar a leitura ou os livros, ou pelo menos a ideia de ler. Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em palavras que chamem a atenção das crianças.
Alternativa por alternativa
Slogans curtos com verbo de ação e vocabulário conhecido facilitam a compreensão e memorização em público infantil e incentivam comportamento imediato.
O aluno acredita que, para ser convincente, a mensagem precisa ser extensa e com linguagem sofisticada, confundindo slogan com texto explicativo.
Por que engana: Os alunos podem optar por alternativas que apresentam slogans longos ou complexos, acreditando que isso tornaria a mensagem mais impactante.
O aluno não percebe que um slogan precisa de um apelo à ação; julga que uma frase neutra e sem propósito já cumpre a função de incentivar.
O aluno supõe que palavras difíceis passam mais seriedade ou sofisticação, sem considerar o nível de leitura do público infantil de 1.º e 2.º anos.
O aluno lê a palavra 'slogan' de forma desligada do objetivo do enunciado, achando que a mensagem pode ser genérica e não precisa citar o tema central, que é a leitura.
Raio-X da questão
slogan para leitura
fixacao
criação de slogans · comunicação eficaz
Revisar características de slogans eficazes.
Os alunos podem optar por alternativas que apresentam slogans longos ou complexos, acreditando que isso tornaria a mensagem mais impactante.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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