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Matemática8º anoBNCC EF08MA14Difícil⏱ medio

No plano cartesiano, considere o triângulo ABC com A(-1,0), B(5,0) e C(2,6). Uma reta r paralela a AB (eixo x)…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA14

Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No plano cartesiano, considere o triângulo ABC com A(-1,0), B(5,0) e C(2,6). Uma reta r paralela a AB (eixo x) intercepta AC em D e BC em E de modo que AD = (1/3)·AC. Determine o comprimento de DE, justificando por semelhança de triângulos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Calcule AC: vetor AC=(3,6) ? |AC|=v(3^2+6^2)=v45=3v5. Como AD = (1/3)·AC, segue AD = (1/3)·3v5 = v5. Observe BC: vetor BC=(3,-6) ? |BC|=v(3^2+(-6)^2)=3v5. Pelo paralelismo DE ? AB os triângulos ADE e ABC são semelhantes, então DE/BC = AD/AC = 1/3. Logo DE = (1/3)·BC = (1/3)·3v5 = v5. Portanto DE = v5.

Explicação

A solução utiliza a semelhança de triângulos, onde os lados correspondentes são proporcionais. Ao calcular as medidas dos segmentos AD e AC, e compará-las com os segmentos DE e BC, é possível estabelecer a relação de proporcionalidade necessária para encontrar o comprimento de DE. A aplicação da razão entre os segmentos permite concluir que DE é igual a v5, mantendo a consistência nas relações geométricas do triângulo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

semelhança de triângulos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

semelhança de triângulos · coordenadas no plano cartesiano

📚 Reveja

Revisar as propriedades de semelhança de triângulos e cálculo de distâncias no plano cartesiano.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a proporção entre os segmentos AD e AC, aplicando a relação de semelhança de forma incorreta.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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