Explique como a teoria da performatividade de Judith Butler ajuda a compreender a reprodução de normas de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explique como a teoria da performatividade de Judith Butler ajuda a compreender a reprodução de normas de gênero na socialização familiar e escolar, e dê um exemplo cotidiano.
- A) Butler: gênero é efeito de atuações repetidas; família/escola reforçam performances normativas; ex.: repreensão por brinquedo considerado 'fora do gênero'.
- B) A performatividade diz que o gênero é fixo e não pode ser mudado.
- C) Somente fatores biológicos definem o gênero, não práticas sociais.
- D) Repreensão por comportamentos fora do gênero não é prática de socialização.
- E) A atuação de gênero é irrelevante na socialização familiar e escolar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede duas coisas: explicar como a teoria da performatividade de Judith Butler ajuda a entender a reprodução de normas de gênero na socialização familiar e escolar, e apresentar um exemplo cotidiano. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a teoria de Butler, desenvolvida em obras como Problemas de gênero, sustenta que o gênero não é uma essência natural nem algo que se possui, mas um efeito produzido por atuações (performances) repetidas ao longo do tempo, que seguem normas sociais. Passo 3: Na família e na escola, essas normas são reforçadas por meio de falas, cobranças, elogios e repreensões, que ensinam quais comportamentos são adequados a meninos e meninas. Isso ajuda a compreender por que as normas de gênero se reproduzem: não por imposição única, mas pela repetição cotidiana de atuações que parecem naturais. Passo 4: Um exemplo cotidiano é uma criança repreendida por brincar com um brinquedo considerado 'de menina' ou 'de menino', ou um menino criticado por chorar em público. Passo 5: A alternativa A reúne corretamente esses elementos: gênero como efeito de atuações repetidas, reforço normativo pela família e escola e um exemplo coerente. Passo 6: Comparando com o gabarito oficial, que aponta a letra A, há concordância. Passo 7: Por que as outras estão erradas: a B confunde performatividade com fixidez, quando Butler enfatiza justamente a possibilidade de transformação pela repetição variada; a C nega a dimensão social do gênero, contrariando a teoria; a D nega que a repreensão seja socialização, o que é falso, pois é um dos mecanismos centrais de reforço normativo; a E ignora a relevância da atuação de gênero, que é justamente o foco da teoria.
💡 Dica: Relacione a teoria de Butler com exemplos práticos do dia a dia.
Alternativa por alternativa
A performatividade concebe gênero como repetição de atos socialmente regulados; instituições socializadoras sancionam ou recompensam comportamentos que consolidam normas.
O aluno pode ter entendido 'performatividade' como sinônimo de algo pronto e imutável, associando a palavra a uma identidade fixa. Não percebe que, para Butler, a repetição das normas é justamente o que permite contestá-las e transformá-las.
Por que engana: Confundir a ideia de performatividade como algo fixo, acreditando que o gênero é imutável e determinado apenas por fatores biológicos.
O aluno provavelmente acredita que o gênero decorre apenas do corpo biológico, desconsiderando o papel das práticas sociais. Essa visão essencialista é justamente a que a teoria de Butler questiona.
O aluno pode ter pensado que a repreensão é uma reação individual ou pessoal, e não um mecanismo de socialização. Não reconhece que corrigir comportamentos segundo o gênero é uma forma de ensinar normas.
O aluno pode supor que a socialização de gênero acontece de forma automática e sem relação com as ações do dia a dia. Não percebe que é justamente a repetição de atuações na família e na escola que sustenta as normas.
Raio-X da questão
performatividade de gênero
avaliacao
teoria de gênero · performatividade
Revisar a teoria da performatividade de Judith Butler e suas implicações sociais.
Confundir a ideia de performatividade como algo fixo, acreditando que o gênero é imutável e determinado apenas por fatores biológicos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em um bairro de encosta, 60 moradores participaram de um mutirão para recuperar um canal comunitário de escoamento da…
- Uma estudante de iniciação científica propôs um experimento para testar se um novo fertilizante realmente aumenta o…
- Em uma cidade marcada por assaltos frequentes e pela sensação de insegurança, parte da população defende que, para…
- Em uma escola pública, uma turma organizou uma roda de conversa após a divulgação de resultados baixos em uma prova…
- Em uma escola pública, uma pesquisa interna mostrou que parte dos estudantes se sente sem motivação para estudar quando…
- Bertrand Russell valorizava a dúvida como atitude intelectual, porque aceitar ideias sem exame crítico pode levar…
Todas as questões de O surgimento da espécie humana no continente africano e sua expansão pelo mundo
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
