Bertrand Russell valorizava a dúvida como atitude intelectual, porque aceitar ideias sem exame crítico pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Bertrand Russell valorizava a dúvida como atitude intelectual, porque aceitar ideias sem exame crítico pode levar sociedades inteiras a erros persistentes. — Segundo o texto, por que a dúvida é importante em Bertrand Russell?
- A) Porque a dúvida ajuda a aceitar com mais facilidade as ideias mais populares e, assim, evitar conflitos sociais.
- B) Porque a dúvida é útil apenas para assuntos científicos, sem relação com escolhas morais ou sociais.
- C) Porque a dúvida substitui a reflexão e permite decidir rapidamente sem considerar argumentos contrários.
- D) Porque a dúvida serve para confirmar opiniões prontas e fortalecer certezas sem necessidade de questionamento.
- E) Porque a dúvida permite examinar ideias, corrigir erros e evitar conclusões sociais precipitadas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto afirma que Bertrand Russell valorizava a dúvida como atitude intelectual, porque aceitar ideias sem exame crítico pode levar sociedades inteiras a erros persistentes. Ou seja, a dúvida é importante porque funciona como um instrumento de exame crítico que impede a aceitação automática de ideias.
- Analisando as alternativas, a alternativa E diz que a dúvida permite examinar ideias, corrigir erros e evitar conclusões sociais precipitadas. Isso corresponde diretamente ao que o texto afirma: o exame crítico (examinar ideias), a correção de erros persistentes e a prevenção de erros coletivos (conclusões sociais precipitadas).
- Por que as outras estão erradas:
- A) Inverte o sentido do texto, pois a dúvida não serve para aceitar ideias populares com facilidade, e sim para examiná-las.
- B) Restringe a dúvida apenas a assuntos científicos, o que o texto não diz; ela é apresentada como atitude intelectual geral, com efeitos sociais.
- C) Contradiz o texto ao afirmar que a dúvida substitui a reflexão, quando ela justamente exige reflexão e exame de argumentos.
- D) Descreve o oposto da dúvida, pois confirmar opiniões prontas sem questionamento é exatamente o que o texto critica.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa E, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Busque a função da dúvida no texto, não apenas palavras soltas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a dúvida serve para facilitar a aceitação de ideias comuns, como se a dúvida fosse um meio de conformidade social para evitar conflitos.
Por que engana: Trocar dúvida por indecisão ou por aceitação de opiniões prontas.
O aluno restringiu a dúvida apenas ao campo científico, ignorando que o texto a apresenta como atitude intelectual com consequências sociais e morais.
O aluno confundiu dúvida com decisão apressada, acreditando que duvidar significa decidir rapidamente sem considerar argumentos contrários.
O aluno entendeu a dúvida como algo que reforça certezas já formadas, quando o texto a apresenta justamente como oposição à aceitação de ideias prontas.
Corresponde exatamente ao sentido do texto: a dúvida aparece como atitude de exame crítico que ajuda a revisar ideias, corrigir equívocos e impedir conclusões apressadas.
Raio-X da questão
Dúvida como crítica.
Compreender a dúvida
Leitura interpretativa. · Crítica e argumentação.
Exame crítico das ideias.
Trocar dúvida por indecisão ou por aceitação de opiniões prontas.
Formação para a cidadania.
Pensamento crítico.
Filosofia e sociolog
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