Em atividade de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, com supervisão ofereça dois copinhos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em atividade de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, com supervisão ofereça dois copinhos com água: um contém uma gota de suco de laranja diluído e outro apenas água. Pergunte à criança qual copo tem sabor de laranja.
- A) O copo com suco tem sabor de maçã.
- B) Ambos os copos têm sabor idêntico.
- C) O copo com suco de laranja diluído.
- D) O copo com água é o que tem sabor de laranja.
- E) Nenhum copo tem sabor distinto.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o copo que tem sabor de laranja. Um copo tem uma gota de suco de laranja diluído e o outro tem apenas água. Passo 2: O sabor de laranja vem do suco, então o copo com suco de laranja é o que tem esse sabor. Passo 3: A alternativa C está correta em substância, embora esteja redigida como expressão incompleta, pois falta o verbo (o correto seria 'o copo com suco de laranja diluído é o que tem sabor de laranja'). Passo 4: A alternativa A está errada porque nenhuma informação indica sabor de maçã. Passo 5: A alternativa B está errada porque a água pura não tem sabor de laranja, logo os copos não são idênticos. Passo 6: A alternativa D está errada porque inverte a resposta, já que o copo com água é justamente o que não tem sabor de laranja. Passo 7: A alternativa E está errada porque a gota de suco altera o sabor do copo, então há um copo com sabor distinto. Passo 8: Gabarito oficial C confirmado por resolução independente, com a ressalva de redação da alternativa.
💡 Dica: Observe a reação da criança ao sabor.
Alternativa por alternativa
Supõe que o suco de laranja tem sabor de maçã, trocando a fruta da atividade por outra ou tratando o sabor como algo arbitrário e não ligado ao suco usado.
Acredita que uma gota de suco diluído em água não muda o sabor, então os dois copos seriam idênticos, sem perceber que o suco foi adicionado justamente para produzir sabor.
Por que engana: Confundir o copo com suco diluído com o copo de água, achando que ambos têm o mesmo sabor.
O paladar distingue sabores; a presença de suco confere um sabor frutado identificado pela criança quando comparado à água.
Lê a pergunta de forma invertida e associa o sabor de laranja ao copo sem suco, provavelmente por confundir o que 'tem sabor' com o que 'não tem sabor'.
Imagina que, por estar diluído, o suco deixa de produzir sabor perceptível e que nenhum copo se distingue do outro, desconsiderando que a diluição mantém o sabor.
Raio-X da questão
sabor e diluição
diagnostico
diluição de sabores · identificação de sabores
Revisar conceitos de sabores e misturas.
Confundir o copo com suco diluído com o copo de água, achando que ambos têm o mesmo sabor.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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