Leia a palavra isolada: 'livro'. Como um leitor habitual do 8.º ano deve lê-la: globalmente (por memorização)…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra isolada: 'livro'. Como um leitor habitual do 8.º ano deve lê-la: globalmente (por memorização) ou por decodificação?
- A) Apenas por leitura visual, sem qualquer decodificação ou memorização.
- B) Por segmentação fonética, porque todas as palavras devem ser lidas assim.
- C) Globalmente (por memorização).
- D) Por associação com palavras similares, já que o leitor pode confundir.
- E) Seguindo o método silábico, porque todas as palavras devem ser decifradas dessa forma.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Pense no que caracteriza um leitor fluente. Quando a palavra é familiar e frequente, o leitor experiente a reconhece de imediato como uma unidade, sem precisar soletrar letras ou sílabas. Esse processo chama-se leitura global, ou por memorização, que é o reconhecimento direto da forma da palavra.
- A palavra 'livro' faz parte do vocabulário cotidiano e escolar. Um leitor habitual do 8.º ano a reconhece globalmente, sem decodificar. Por isso a alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque a leitura visual de palavras conhecidas depende de memória das formas gravadas. Ela não ocorre sem nenhum processo de reconhecimento.
- A alternativa B está errada porque a segmentação fonética não é obrigatória para todas as palavras. Leitores fluentes dispensam essa etapa com palavras já memorizadas.
- A alternativa D está errada porque a possibilidade de confusão com palavras parecidas é um risco, não o modo típico de leitura. A pergunta pede como a palavra é lida, e a resposta é o reconhecimento global.
- A alternativa E está errada porque o método silábico não deve ser aplicado a toda palavra. Usá-lo com palavras já memorizadas tornaria a leitura lenta e pouco fluente.
💡 Dica: Considere as duas formas de leitura e escolha a mais adequada.
Alternativa por alternativa
Acredita que a leitura visual é independente de qualquer processo cognitivo, ignorando que reconhecer uma palavra depende de memória das formas já armazenadas.
Entende que a segmentação fonética é o único caminho de leitura para todas as palavras, sem perceber que leitores fluentes reconhecem palavras frequentes diretamente.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a decodificação, acreditando que todas as palavras devem ser lidas foneticamente.
Palavra de alta frequência e forma ortográfica familiar; leitores experientes têm a forma lexical armazenada e a reconhecem sem segmentação fonográfica.
Confunde o modo de leitura com o risco de erro, imaginando que a associação com palavras parecidas é a forma normal de ler. O enunciado pergunta como a palavra é lida, não o que pode gerar confusão.
Crê que o método silábico deve ser aplicado a toda palavra, inclusive às já memorizadas, o que tornaria a leitura lenta para um leitor fluente.
Raio-X da questão
formas de leitura
diagnostico
formas de leitura · decodificação de palavras
Revisar as estratégias de leitura: decodificação e memorização.
O aluno pode confundir a leitura global com a decodificação, acreditando que todas as palavras devem ser lidas foneticamente.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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