Leia a palavra isolada: 'livro'. Um aluno do 5º ano já encontra essa palavra com frequência. Qual procedimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema- -grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra isolada: 'livro'. Um aluno do 5º ano já encontra essa palavra com frequência. Qual procedimento garante leitura global e fluente?
- A) Reconhecer a palavra como unidade visual memorizada (leitura global), sem soletrar sílabas.
- B) Anotar a palavra várias vezes para memorização ortográfica.
- C) Soletrar a palavra completamente antes de tentar lê-la.
- D) Associar a palavra a sua tradução em uma língua estrangeira.
- E) Ler a palavra em voz alta para ouvir seus sons antes de reconhecer.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o procedimento que garante leitura global e fluente de uma palavra conhecida, como 'livro', por um aluno do 5º ano. Leitura global é reconhecer a palavra como um todo, de forma quase imediata, sem decodificar sílaba por sílaba. Passo 2: A alternativa A descreve exatamente isso: reconhecer a palavra como unidade visual memorizada, sem soletrar sílabas. Por isso ela é a correta. Passo 3: A alternativa B está errada porque anotar a palavra várias vezes é um recurso de memorização ortográfica, que trabalha a escrita e não a leitura fluente. Passo 4: A alternativa C está errada porque soletrar antes de ler é justamente a leitura silábica, que torna a leitura lenta e não global. Passo 5: A alternativa D está errada porque associar a palavra a uma tradução estrangeira não tem relação com o processo de leitura da língua materna. Passo 6: A alternativa E está errada porque ler em voz alta para ouvir os sons antes de reconhecer é uma estratégia de decodificação fonológica, que vem antes da leitura fluente e global. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere as estratégias de leitura que favorecem a fluência.
Alternativa por alternativa
Palavras de alta frequência são lidas mais rapidamente por reconhecimento visual; memorizar a forma ortográfica evita decodificação desnecessária.
Confunde leitura com memorização ortográfica, achando que repetir a escrita da palavra garante que ela será lida de forma fluente.
Acredita que é preciso decodificar letra por letra e soletrar tudo antes de ler, o que é justamente o oposto da leitura global e fluente.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a soletração, acreditando que soletrar a palavra é a melhor forma de reconhecê-la.
Lê a questão como se perguntasse sobre aprendizagem de vocabulário em outra língua, desviando-se do foco em procedimento de leitura da língua portuguesa.
Supõe que a leitura fluente começa pela audição dos sons da palavra em voz alta, confundindo a decodificação fonológica com o reconhecimento global que o aluno já deve ter.
Raio-X da questão
leitura global
avaliacao
leitura global · reconhecimento de palavras
Revisar as estratégias de leitura para fluência.
O aluno pode confundir a leitura global com a soletração, acreditando que soletrar a palavra é a melhor forma de reconhecê-la.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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