Leia a palavra isolada: 'efetivo'. Para um aluno do 9.º ano que já encontra essa palavra frequentemente, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Leia a palavra isolada: 'efetivo'. Para um aluno do 9.º ano que já encontra essa palavra frequentemente, qual procedimento garante leitura global por memorização?
- A) Decifrar a palavra separando-a em fonemas antes de reconhecer.
- B) Ler a palavra 'efetivo' em voz alta repetidamente sem contexto.
- C) Anotar a palavra 'efetivo' em um caderno para memorização.
- D) Ler automaticamente pela forma ortográfica memorizada, sem soletrar sílabas.
- E) Soletrar todas as sílabas da palavra 'efetivo' para entender seu significado.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual procedimento permite a leitura global por memorização, isto é, reconhecer a palavra de imediato pela sua forma ortográfica, sem decifrá-la sílaba por sílaba. Passo 2: Para um aluno do 9.º ano que já encontra 'efetivo' com frequência, a forma ortográfica já está memorizada, então a leitura se faz automaticamente, sem soletrar. Esse é o núcleo do procedimento descrito na alternativa D. Passo 3: A alternativa A descreve o contrário da leitura global, pois separar a palavra em fonemas é a decodificação fonológica, típica de leitores iniciantes. Passo 4: A alternativa B está errada porque repetir a palavra em voz alta sem contexto é treino mecânico de pronúncia, que não garante reconhecimento global nem compreensão. Passo 5: A alternativa C está errada porque copiar a palavra em um caderno favorece a memorização visual, mas não descreve o procedimento de leitura automática pela forma já memorizada. Passo 6: A alternativa E está errada porque soletrar sílabas é justamente a decodificação que a leitura global dispensa, e soletrar não leva ao significado. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as estratégias de memorização para palavras.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que reconhecer uma palavra exige sempre decifrá-la em fonemas, confundindo leitura por decodificação com leitura global.
O aluno supõe que repetir a palavra em voz alta, sem contexto, gera memorização global, quando isso é apenas treino mecânico de pronúncia.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a decifração da palavra, optando por soletrar ou separar em fonemas, o que não é eficaz para a memorização.
O aluno acha que copiar a palavra em um caderno equivale ao procedimento de leitura automática pela forma ortográfica, ignorando que a questão pede reconhecimento imediato da palavra.
Palavras de alta frequência são armazenadas como padrão visual no léxico; o reconhecimento imediato dispensa a decodificação silábica e favorece fluidez.
O aluno imagina que soletrar as sílabas ajuda a compreender o significado, confundindo a decodificação silábica, que a leitura global dispensa, com a compreensão do sentido.
Raio-X da questão
leitura global
avaliacao
leitura global · memorização de palavras
Revisar técnicas de memorização e leitura global.
O aluno pode confundir a leitura global com a decifração da palavra, optando por soletrar ou separar em fonemas, o que não é eficaz para a memorização.
cidadania_etica
tomada_decisao
abstrato
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