Questões BNCC EF08LP06

Antes de sair para a escola, Caio confere a mochila, separa o lanche e alimenta seu gato. Ele repete essas tarefas em todos os dias de aula.

No texto, qual forma verbal indica que Caio verifica a mochila antes de ir à escola?

Dados ilustrativos: Na comunidade de Vila Esperança, moradores organizaram, em mutirão, um canteiro dedicado à preservação de plantas nativas. Durante a ação, voluntários limparam o terreno, construíram canteiras e registraram o resultado em um relatório colaborativo. Em uma das frases do documento, leu-se: “As famílias da rua principal plantaram mudas de ipê amarelo no espaço comunitário.”

Analise a oração destacada e identifique o sujeito e seus modificadores, o verbo e seus complementos e modificadores.

Vozes ecoam pelo quintal quando o sol se põe no vilarejo. Um grupo de crianças atravessa o canteiro florido em silêncio quase reverente. Seguindo uma trilha de pétalas, elas buscam pequenos vaga-lumes que brilham entre as folhas úmidas. À frente, uma larva de grilo cruza o caminho e chama a atenção do mais curioso. As crianças exploravam o jardim carregando lanternas coloridas.

Analise a oração "As crianças exploravam o jardim carregando lanternas coloridas" e identifique seu sujeito, seu complemento verbal e seu modificador verbal.

Em uma tarde úmida, Camila e Diego guardaram suas bicicletas na garagem. Depois de alguns dias, perceberam pequenas manchas de ferrugem nas correntes. Eles decidiram manter as bicicletas secas e afastadas da parede.

Na oração “Camila e Diego guardaram suas bicicletas na garagem”, identifique o sujeito e o complemento verbal.

— Hoje vamos experimentar técnicas teatrais que envolvem movimento, expressão corporal e improvisação, explicou a professora. A turma, formada por alunos de diferentes séries, assistiu atenta às demonstrações. Em seguida, as crianças com necessidades especiais participaram do espetáculo experimental. Todos deram risadas e aplaudiram ao final.

Analise a frase "Em seguida, as crianças com necessidades especiais participaram do espetáculo experimental." e identifique o sujeito e o complemento do verbo.

Folhas secas rodopiam entre paralelepípedos enquanto pessoas atravessam a praça central da cidade. Um grupo de crianças observa os patos no chafariz e conversa animadamente sobre o retorno das aves migratórias. Ao longe, o som de músicos de rua mistura-se ao canto dos pássaros que pousam nos bancos. Em um instante, uma rajada inesperada sacode as árvores e provoca um breve silêncio.

O vento espalhou as pétalas pela praça.

Analise o texto-base e identifique o sujeito e o complemento direto da oração “O vento espalhou as pétalas pela praça”. Quais termos correspondem a esses constituintes?

Como um livro viaja de um bairro a outro sem sair da estante? A biblioteca comunitária móvel percorre ruas estreitas empurrada por crianças e adolescentes engajados na promoção da leitura. Em cada parada, são instaladas mesas de apoio e lençóis estendidos como tapetes de histórias. Um grupo de estudantes revisou cuidadosamente o acervo da sala de leitura antes de partir. As ações qualificam o projeto como inovador e colaborativo, unindo vizinhanças distintas em torno de narrativas compartilhadas.

A partir do texto-base, identifique o sujeito simples e o objeto direto da oração “Um grupo de estudantes revisou cuidadosamente o acervo da sala de leitura antes de partir.”

Você já ouviu o canto do pássaro ao amanhecer na trilha do sítio? Na última atividade de reflorestamento, um grupo de jovens voluntários dedicou o dia a plantar mudas nativas. Moradores da vila plantaram sementes nativas no terreno comunitário durante a manhã. A ação visou recuperar áreas degradadas e estimular a biodiversidade local.

Analise a oração “Moradores da vila plantaram sementes nativas no terreno comunitário durante a manhã” e identifique corretamente o sujeito, o verbo, o complemento e o adjunto adverbial.