No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, mostre três frascos transparentes com…

Questão

No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, mostre três frascos transparentes com areia: dois contendo exatamente metade do volume e um quase cheio. Que ação evidencia que a criança classificou por quantidade?

1. A) Reunir os dois frascos com metade e separar o quase cheio.
2. B) A criança não intervém nos frascos e apenas observa.
3. C) A criança apenas mede o volume com uma colher sem observar os frascos.
4. D) A criança junta o frasco quase cheio e separa os de metade.
5. E) A criança mistura a areia de todos os frascos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Classificar por quantidade significa agrupar elementos que têm a mesma medida e separar os que têm medidas diferentes. Passo 2: Na situação, dois frascos têm exatamente metade do volume (mesma quantidade) e um está quase cheio (quantidade diferente). Passo 3: A ação que evidencia a classificação por quantidade é reunir os dois frascos com metade e separar o quase cheio, pois a criança agrupa o que é igual em quantidade e distingue o que é diferente. Passo 4: Por que as outras estão erradas: na B, a criança não age sobre os frascos, então não há classificação. Na C, medir com a colher sem observar os frascos não revela agrupamento por semelhança. Na E, misturar toda a areia elimina qualquer distinção entre as quantidades, o oposto de classificar. Na D, a criança até separa por quantidade, mas a formulação é ambígua: juntar só o frasco quase cheio não forma um grupo de semelhantes, e separar os de metade não os reúne, por isso A é a ação mais clara e completa. Passo 5: Observação: a alternativa D descreve um critério de quantidade parecido, mas a A é a que expressa melhor a formação de grupos por semelhança, que é o núcleo da classificação.

💡 Dica: Observe a quantidade de areia em cada frasco.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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