Mostre às crianças duas jarras com a mesma quantidade de líquido: uma baixa e larga, outra alta e estreita…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Mostre às crianças duas jarras com a mesma quantidade de líquido: uma baixa e larga, outra alta e estreita. Pergunte se a quantidade de líquido mudou ao verter de uma para outra. (Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.)
- A) A quantidade não mudou; o volume é o mesmo.
- B) Transferir líquido reduz a quantidade total.
- C) A jarra baixa contém mais líquido que a alta.
- D) O líquido na jarra alta é menor em quantidade.
- E) A quantidade de líquido aumenta ao transferir.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe que a situação envolve apenas a transferência de um líquido de uma jarra para outra, sem acrescentar nem retirar nada. Passo 2: Pelo princípio da conservação da quantidade (ou do volume), transferir um líquido não altera a quantidade total, pois a mesma substância continua presente, apenas com outro formato. Passo 3: O formato do recipiente (baixo e largo ou alto e estreito) muda a aparência e a altura do nível, mas não muda a quantidade de líquido. Passo 4: Portanto, a alternativa A está correta. Passo 5: A alternativa B está errada, pois transferir o líquido não retira nenhuma parte dele. A alternativa C está errada, pois as duas jarras têm a mesma quantidade, então a jarra baixa não contém mais que a alta. A alternativa D está errada, pois o nível mais alto não significa menos líquido. A alternativa E está errada, pois nada é acrescentado durante a transferência. Passo 6: Concordo com o gabarito oficial, que indica A.
💡 Dica: Observe a percepção das crianças sobre a quantidade de líquido.
Alternativa por alternativa
Ao transferir líquido entre recipientes de formatos diferentes o volume permanece constante; muda a forma e a altura, não a quantidade.
Acredita que parte do líquido se perde durante a transferência, como se o que sobra no recipiente original ou o que escorre desaparecesse da contagem total.
Se deixa levar pela aparência: como a jarra baixa e larga ocupa mais espaço visual, supõe que ela contém mais líquido, sem considerar que as quantidades iniciais eram iguais.
Por que engana: Confundir a forma da jarra com a quantidade de líquido, acreditando que a jarra alta tem menos líquido apenas por sua aparência.
Associa a altura do nível do líquido à quantidade, achando que um nível mais alto significa mais líquido e, portanto, que o líquido na jarra estreita seria menor por estar mais espalhado.
Imagina que a quantidade cresce ao passar para o recipiente alto, talvez por perceber o nível subir ou por confundir o aumento de altura com aumento de quantidade de líquido.
Raio-X da questão
quantidade de líquido
diagnostico
noções de volume · percepção de quantidades
Revisar conceitos de volume e percepção de quantidade.
Confundir a forma da jarra com a quantidade de líquido, acreditando que a jarra alta tem menos líquido apenas por sua aparência.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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