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Matemática9º anoBNCC EF09MA13Difícil⏱ medio

Num triângulo retângulo ABC (ângulo reto em C) a hipotenusa AB mede 26 cm. A altura CD traçada sobre AB divide…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA13

Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Num triângulo retângulo ABC (ângulo reto em C) a hipotenusa AB mede 26 cm. A altura CD traçada sobre AB divide AB em AD = 10 cm e DB = 16 cm. Calcule a medida da altura CD.

  1. A) CD = 6 cm
  2. B) CD = 5 cm
  3. C) CD = 8 cm
  4. D) CD = 4·v10 cm
  5. E) CD = 10 cm

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. No triângulo retângulo ABC, a altura CD relativa à hipotenusa divide AB em dois segmentos, AD = 10 cm e DB = 16 cm. Conferindo, AB = 10 + 16 = 26 cm, como o enunciado informa.
  2. Pela relação métrica do triângulo retângulo, o quadrado da altura relativa à hipotenusa é igual ao produto dos dois segmentos que ela determina: CD^2 = AD · DB.
  3. Substituindo os valores: CD^2 = 10 · 16 = 160.
  4. Extraindo a raiz quadrada: CD = raiz de 160. Como 160 = 16 · 10, temos raiz de 160 = raiz de 16 · raiz de 10 = 4 · raiz de 10. Logo CD = 4·v10 cm, que é a alternativa D.
  5. Verificação das demais. A (6 cm) daria CD^2 = 36, incompatível com 160. B (5 cm) daria 25. C (8 cm) daria 64. E (10 cm) daria 100. Nenhuma delas satisfaz CD^2 = 160.
  6. Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita independentemente.

💡 Dica: Use a relação entre a altura e os segmentos da hipotenusa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente subtraiu os segmentos (16 - 10 = 6) e tomou a diferença como altura, sem usar a relação entre altura e projeções.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter tomado metade do menor segmento (10 / 2 = 5) como altura, aplicando uma divisão sem nenhuma base na relação métrica.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno provavelmente tomou metade do maior segmento (16 / 2 = 8) como altura, supondo que a altura seja a metade de uma das projeções.

Por que engana: Confundir a relação entre os lados do triângulo e a altura, aplicando incorretamente o teorema de Pitágoras.

D Correta

Propriedade: a altura do ângulo reto satisfaz CD² = AD·DB = 10·16 = 160, então CD = v160 = 4·v10.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter copiado um dos segmentos (AD = 10 cm) como sendo a própria altura, confundindo a medida do segmento sobre a hipotenusa com a medida perpendicular CD.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

altura em triângulo retângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

teorema de pitagoras · propriedades de triângulos

📚 Reveja

Revisar a fórmula da altura em triângulos retângulos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre os lados do triângulo e a altura, aplicando incorretamente o teorema de Pitágoras.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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