No contexto de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: em uma atividade, cinco blocos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No contexto de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: em uma atividade, cinco blocos coloridos do mais claro ao mais escuro estão espalhados pelo chão. A criança desloca-os para formar uma sequência do claro ao escuro. Que propriedade está sendo organizada?
- A) A criança está organizando os blocos de acordo com a forma mais complexa.
- B) Os blocos estão sendo organizados aleatoriamente, sem relação de cores.
- C) Não há diferença de cor entre os blocos apresentados.
- D) A sequência dos blocos está sendo organizada por tamanho, do maior ao menor.
- E) A tonalidade da cor, organizada do mais claro ao mais escuro.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve cinco blocos coloridos que vão do mais claro ao mais escuro e uma criança que os desloca para formar uma sequência do claro ao escuro.
- Ao organizar os blocos dessa forma, a criança está ordenando a intensidade da cor, ou seja, a tonalidade, que varia do claro ao escuro. Essa é a propriedade organizada na atividade.
- A alternativa A está errada, pois o enunciado não menciona forma, e sim cor.
- A alternativa B está errada, pois a sequência é claramente intencional e segue uma ordem de cor, não é aleatória.
- A alternativa C está errada, pois o enunciado afirma que os blocos têm cores diferentes, do mais claro ao mais escuro.
- A alternativa D está errada, pois a organização se dá pela cor e não pelo tamanho dos blocos.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a sequência de cores e identifique a propriedade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a propriedade cor com forma, supondo que a atividade trata de complexidade geométrica dos blocos.
O aluno pode não ter percebido que a disposição final segue uma ordem clara de cor, interpretando a movimentação como desorganizada.
O aluno pode ter lido de forma invertida o enunciado, acreditando que os blocos são todos da mesma cor, quando na verdade variam do claro ao escuro.
O aluno pode ter associado a ideia de sequência ordenada a tamanho, uma propriedade muito comum em atividades de seriação, e ignorado que o critério citado é a cor.
Por que engana: Confundir a organização por tonalidade com a organização por tamanho ou forma, levando a uma resposta incorreta.
A ação ordena objetos segundo uma variação de cor; o deslocamento e a colocação em sequência criam uma relação espacial que representa a tonalidade.
Raio-X da questão
sequência de cores
fixacao
sequência de cores · classificação de objetos
Revisar conceitos de organização e classificação de objetos.
Confundir a organização por tonalidade com a organização por tamanho ou forma, levando a uma resposta incorreta.
pensamento_critico
cotidiano
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