Considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, a cuidadora dispõe quatro blocos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, a cuidadora dispõe quatro blocos idênticos na forma: dois vermelhos idênticos, um azul e um verde. Indique quais blocos devem ser agrupados por cor.
- A) O agrupamento é por idade; um bloco é considerado brinquedo antigo e o outro moderno.
- B) os dois blocos vermelhos
- C) Os blocos devem ser agrupados por peso; um bloco é mais leve que o outro.
- D) Os blocos são agrupados pela altura; um é mais alto que o outro.
- E) Os blocos são separados pela marca; um bloco é da marca A e o outro da marca B.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede quais blocos devem ser agrupados por cor, e o enunciado informa que há quatro blocos: dois vermelhos idênticos, um azul e um verde. Passo 2: Resolvi sem olhar o gabarito. Para agrupar por cor, reúnem-se os blocos que têm a mesma cor. Só existe repetição de cor entre os dois blocos vermelhos, pois azul e verde aparecem uma única vez cada. Logo, o agrupamento correto é o dos dois blocos vermelhos. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial (B), a resposta coincide com a minha conclusão. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: o enunciado não menciona idade nem tempo de uso dos blocos, então esse critério não existe na questão. C: o peso não foi informado nem é o critério pedido, que é a cor. D: a altura não é o critério pedido e não há dados sobre tamanho dos blocos. E: a marca dos blocos não aparece no enunciado, e a pergunta pede agrupamento por cor, não por marca.
💡 Dica: Observe as cores dos blocos antes de agrupar.
Alternativa por alternativa
O aluno inventa um critério (idade ou tempo de uso dos brinquedos) que não aparece no enunciado e acaba lendo a situação como se fosse sobre brinquedos antigos e modernos.
Por que engana: Confundir agrupamento por cor com agrupamento por características não visuais, como idade ou marca.
Blocos com a mesma tonalidade e sem variação perceptível formam um grupo por cor; aqui há dois blocos vermelhos idênticos.
O aluno troca o critério pedido (cor) por peso, possivelmente porque supõe que blocos de brinquedo se diferenciam pelo peso, e não lê a pergunta com atenção.
O aluno substitui a cor pela altura, imaginando que os blocos se diferenciam por tamanho, e não percebe que o enunciado pede agrupamento por cor.
O aluno considera a marca como critério de separação, usando a intuição de que produtos se distinguem pela marca, em vez de seguir o critério de cor indicado na pergunta.
Raio-X da questão
agrupamento por cor
fixacao
identificação de cores · agrupamento de objetos
Revisar as cores e suas classificações.
Confundir agrupamento por cor com agrupamento por características não visuais, como idade ou marca.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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