Durante a brincadeira, Maria separa blocos vermelhos, azuis e verdes. Qual propriedade dos objetos ela está…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a brincadeira, Maria separa blocos vermelhos, azuis e verdes. Qual propriedade dos objetos ela está explorando?
- A) Sabor
- B) Peso
- C) Temperatura
- D) Cheiro
- E) Cor
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o que Maria faz. Ela separa os blocos em grupos de acordo com a cor: vermelhos, azuis e verdes. Passo 2: Pergunte qual propriedade do objeto serve de critério para essa separação. Nesse caso, o critério é a cor, que é visível e permite distinguir os blocos sem precisar tocá-los, cheirá-los ou prová-los. Passo 3: Conclua que a propriedade explorada é a cor, alternativa E. Passo 4: Justifique as demais em uma frase cada. A alternativa A (sabor) está errada porque o sabor só pode ser percebido provando o objeto, o que não acontece na brincadeira descrita. A alternativa B (peso) está errada porque o enunciado não menciona pesar ou comparar massas dos blocos. A alternativa C (temperatura) está errada porque nada indica que Maria esteja sentindo ou comparando o calor dos blocos. A alternativa D (cheiro) está errada porque a separação não envolve olfato, apenas a aparência dos blocos. Passo 5: Compare com o gabarito oficial. O gabarito E coincide com a resolução feita, portanto não há divergência.
💡 Dica: Identifique a propriedade que relaciona as cores dos blocos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a brincadeira com coisas de comer ou imaginado que os blocos são doces, passando a pensar que a propriedade relevante é o sabor.
O aluno pode ter supostamente imaginado que blocos de cores diferentes têm pesos diferentes e que Maria os separa por peso, sem que o enunciado diga isso.
Por que engana: Confundir a propriedade da cor com outras propriedades sensoriais, como sabor ou cheiro.
O aluno pode ter pensado que a separação envolve sentir o calor ou a temperatura dos blocos, confundindo uma propriedade térmica com a percepção visual que a brincadeira sugere.
O aluno pode ter confundido a propriedade perceptível pelo olfato com a propriedade visível, achando que Maria separa os blocos pelo cheiro de cada um.
A cor é a característica visual usada para agrupar os blocos.
Raio-X da questão
propriedades dos objetos
fixacao
propriedades dos objetos · classificacao de cores
Revisar as propriedades dos objetos, como cor e forma.
Confundir a propriedade da cor com outras propriedades sensoriais, como sabor ou cheiro.
pensamento_critico
cotidiano
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