No contexto de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, coloque numa balança dois objetos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No contexto de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, coloque numa balança dois objetos de tamanhos diferentes que deixam o prato em equilíbrio (por exemplo, uma moeda pequena e um pedaço de madeira maior). Pergunte: "Qual propriedade é igual entre os dois objetos?"
- A) A massa dos dois objetos é igual.
- B) Ambos os objetos têm formatos idênticos.
- C) A balança não mede massa, apenas volume.
- D) O objeto maior tem mais peso que o menor.
- E) O equilíbrio significa que os objetos têm o mesmo volume.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão descreve uma balança de dois pratos com dois objetos de tamanhos diferentes, como uma moeda pequena e um pedaço de madeira maior, e pergunta qual propriedade é igual entre eles quando o prato fica em equilíbrio.
- Numa balança de pratos, o equilíbrio ocorre quando os dois lados têm a mesma quantidade de matéria, ou seja, a mesma massa. A balança compara massas, e não tamanhos, por isso o fato de os objetos serem de tamanhos diferentes não impede o equilíbrio.
- Portanto, a propriedade igual entre os dois objetos é a massa, o que torna a alternativa A correta. Concordo com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois os objetos têm formatos diferentes, já que o enunciado diz que possuem tamanhos diferentes. A alternativa C está errada, pois a balança mede massa e não volume. A alternativa D está errada, pois se o objeto maior tivesse mais peso o prato penderia para o seu lado, e não haveria equilíbrio. A alternativa E está errada, pois objetos de mesmo volume não necessariamente têm a mesma massa, e o equilíbrio na balança indica igualdade de massa.
💡 Dica: Identifique a propriedade que mantém o equilíbrio na balança.
Alternativa por alternativa
Equilíbrio numa balança indica que as massas são iguais mesmo que volume ou aparência sejam diferentes.
O aluno pode ter pensado que, por estarem em equilíbrio, os objetos devem ter forma parecida, confundindo equilíbrio com semelhança geométrica.
O aluno pode ter acreditado que a balança funciona medindo o espaço ocupado pelos objetos, confundindo o instrumento de massa com um medidor de volume.
O aluno pode ter interpretado a pergunta como se a balança indicasse peso maior para o objeto maior, ignorando que, no equilíbrio, os dois lados pesam o mesmo.
Por que engana: Confundir a massa com o volume, acreditando que objetos de tamanhos diferentes podem ter a mesma massa sem considerar a densidade.
O aluno pode ter associado o equilíbrio à igualdade de volume, pensando que objetos de mesmo tamanho pesam igual, o que é uma intuição do senso comum.
Raio-X da questão
equilíbrio de objetos
fixacao
equilíbrio de objetos · propriedades dos objetos
Revisar as propriedades de peso e equilíbrio entre objetos.
Confundir a massa com o volume, acreditando que objetos de tamanhos diferentes podem ter a mesma massa sem considerar a densidade.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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