Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesBebês (0-1a6m)BNCC EI01ET05Média⏱ curto

Considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, disponha três potes fechados diante do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET05

Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, disponha três potes fechados diante do bebê (0–1a6m): um com penas (leve), outro com pedras (pesado) e outro com algodão (médio). Peça: 'mostre o pote mais leve'.

A) O pote vazio.
B) O pote com areia (muito pesado).
C) O pote com algodão (médio peso).
D) O pote com pedras (o mais pesado).
E) O pote com penas (o mais leve).

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

Leia o enunciado. Há três potes fechados: penas (leve), pedras (pesado) e algodão (médio). A pergunta pede o pote mais leve.
Compare os pesos. Penas são o material mais leve dos três, então o pote com penas é o mais leve, independentemente de o pote estar fechado.
Resolvi a questão sem olhar o gabarito e cheguei à alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
Por que as outras estão erradas. A alternativa A menciona um pote vazio, que não aparece no enunciado. A alternativa B menciona areia, que também não aparece no enunciado. A alternativa C é o pote de algodão, que é de peso médio e não o mais leve. A alternativa D é o pote de pedras, que é o mais pesado e não o mais leve.
Observação didática. Como os potes estão fechados, a criança precisa comparar o peso ao segurar ou balançar cada pote, sem ver o conteúdo. Essa comparação é o núcleo da tarefa, que avalia a noção de peso e de relação entre objetos.

💡 Dica: Identifique o pote mais leve entre os apresentados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que um pote vazio seria o mais leve, mas o enunciado não traz um pote vazio. Ele pode ter criado um elemento que não existe na situação.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno introduz uma areia que não está descrita no enunciado e a trata como muito pesada, como se fosse uma variação das pedras. Isso indica leitura apressada dos materiais disponíveis.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno confunde tamanho ou volume com peso. O algodão ocupa muito espaço, então pode parecer leve pela intuição do dia a dia, mas o enunciado classifica o algodão como de peso médio.

Por que engana: O aluno pode confundir o pote com algodão, achando que ele é o mais leve por ser macio, mas na verdade as penas são mais leves.

D Erradaerro: Atenção

O aluno lê a pergunta como se pedisse o mais pesado, ou inverte a relação entre os materiais. A pedra é de fato o mais pesado dos três, mas a questão pede o mais leve.

E Correta

Penas têm menor massa por volume que pedras e algodão; ao comparar, o recipiente com penas apresenta menor peso, caracterizando-o como leve.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Aplicar

Leitura baixo

Discriminação alto

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

🎯 Conceito central

peso dos objetos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noções de peso · classificação de objetos

📚 Reveja

Revisar conceitos de leveza e peso.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o pote com algodão, achando que ele é o mais leve por ser macio, mas na verdade as penas são mais leves.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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