Leia a palavra escrita: "amigo". Para um aluno do 5º ano que encontra essa palavra com frequência em leituras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema- -grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra escrita: "amigo". Para um aluno do 5º ano que encontra essa palavra com frequência em leituras, qual modo de leitura é mais eficiente para reconhecê-la?
- A) Leitura digital com tradução automática
- B) Leitura em voz alta apenas uma vez
- C) Leitura analítica (decifrar som por som)
- D) Leitura em grupo sem foco na palavra
- E) Leitura global (reconhecimento por memória visual).
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o modo de leitura mais eficiente para reconhecer uma palavra que o aluno do 5º ano encontra com frequência, como 'amigo'. Passo 2: Quando a palavra já é familiar, o leitor não precisa separar cada letra ou sílaba. Ele a reconhece como um todo, pela forma e pela memória visual, o que torna a leitura rápida e fluente. Esse é o conceito de leitura global. Passo 3: A alternativa E descreve exatamente esse processo, por isso é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a tradução automática não ensina nem treina o reconhecimento da palavra na língua do próprio aluno. Passo 5: A alternativa B está errada, pois ler em voz alta uma única vez não consolida o reconhecimento visual da palavra. Passo 6: A alternativa C está errada, pois decifrar som por som é lento e indicado sobretudo para palavras desconhecidas, não para palavras já frequentes. Passo 7: A alternativa D está errada, pois a leitura em grupo sem foco na palavra não garante que o aluno fixe a forma escrita do termo. Passo 8: Conclusão: para palavras frequentes, a leitura global é o modo mais eficiente e a resposta correta é a E.
💡 Dica: Considere as estratégias de leitura que você já aprendeu.
Alternativa por alternativa
Acredita que usar tradução automática facilita o reconhecimento da palavra, como se o tradutor substituísse o trabalho de leitura na própria língua.
Supõe que uma única leitura em voz alta basta para fixar a palavra, confundindo oralização com reconhecimento visual.
Imagina que decifrar cada som é sempre o método mais eficiente, sem perceber que, para palavras já conhecidas, o reconhecimento global é mais rápido.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a leitura analítica, tentando decifrar a palavra som por som em vez de reconhecê-la visualmente.
Acha que participar de leitura coletiva, mesmo sem atenção à palavra, já leva ao reconhecimento dela, ignorando a necessidade de foco na forma escrita.
Palavras de alta frequência são identificadas pela forma ortográfica memorizada, dispensando a conversão grafema-fonema e favorecendo fluidez na leitura.
Raio-X da questão
modo de leitura
diagnostico
reconhecimento de palavras
Revisar os modos de leitura e suas aplicações.
O aluno pode confundir a leitura global com a leitura analítica, tentando decifrar a palavra som por som em vez de reconhecê-la visualmente.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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