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BNCC 228 questões

Questões BNCC EF05LP01

Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema- -grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.

Ilustração da habilidade BNCC EF05LP01
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Construção do sistema alfabético e da ortografia
Questões vinculadas
228

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 117. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF05LP01
Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema- -grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Construção do sistema alfabético e da ortografia com gabarito — 5º ano (EF05LP01) Ler o artigo com gabarito

Séries

5º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Construção do sistema alfabético e da ortografia

Unidades temáticas relacionadas

Análise linguística/semiótica (Ortografização)

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Questão 1 · Objetiva
Em um bilhete para a turma, a professora escreveu algumas palavras que os alunos costumam usar no cotidiano.

— Considerando as normas de escrita da língua portuguesa, identifique a palavra grafada corretamente no bilhete da professora.
Questão 2 · Objetiva
Em um mural escolar, um estudante escreveu: "A previzão do tempo indica chuva para amanhã."

— Considerando a escrita adequada à norma-padrão, qual é a forma correta dessa frase?
Questão 3 · Objetiva
Durante uma atividade de leitura, a turma observou os nomes de alguns alimentos no cardápio da escola: arroz, feijão, salada e suco.

— Com base no texto-base, qual conclusão é adequada sobre a escrita dessas palavras?
Questão 4 · Objetiva
Na biblioteca, um cartaz orienta: "Devolva os livros no prazo combinado."

— O que o texto-base mostra sobre a palavra "devolva" e sua escrita?
Questão 5 · Objetiva
Na lista de materiais da aula de Arte, a professora escreveu algumas palavras para a turma copiar: caderno, lápis, tesoura e papel.

— Considerando o texto-base, qual ideia explica por que essas palavras podem ser copiadas como modelos corretos de escrita?
Questão 6 · Objetiva
Em uma atividade de escrita, a professora pediu que os estudantes identificassem a palavra escrita corretamente.

— Qual das palavras abaixo está escrita corretamente de acordo com as regras da ortografia da língua portuguesa?
Questão 7 · Objetiva
A turma recebeu uma lista de palavras para revisar antes do ditado.

— Qual das palavras abaixo está escrita corretamente, levando em consideração as convenções da escrita da língua portuguesa?
Questão 8 · Objetiva
Durante a visita ao sítio pedagógico, um grupo de alunos anotou impressões em seus diários de bordo. Marcos registrou: “Colhemos mamão, abacatu e maracujá. Depois, pulei à corda e brinquei com o colega no pergolado.” Karina acrescentou: “O guia explicou o processo de compostagem e mostramos curiosidade ao observar minhocas.”

Analise o texto-base e identifique qual palavra sublinhada deve ter sua vogal átona corrigida para obedecer à correspondência regular entre grafema e fonema.

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