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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET01Média⏱ medio

Em atividade sobre Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, crianças circulam entre estações…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET01

Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em atividade sobre Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, crianças circulam entre estações aromáticas; cada passagem dura 10 s na estação A e 5 s na B. Em qual estação a percepção do odor tende a ser mais intensa por criança?

  1. A) A estação B com 5 s é mais intensa que a A.
  2. B) As crianças sentem o odor mais na estação A porque é menor.
  3. C) Ambas as estações têm o mesmo efeito para o odor.
  4. D) A percepção olfativa não depende do tempo passado.
  5. E) Estação A (10 s).

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identificar os dados do enunciado. Cada passagem dura 10 s na estação A e 5 s na estação B, e a pergunta pede onde a percepção do odor tende a ser mais intensa por criança. Passo 2: Considerar que, quanto maior o tempo de exposição a um estímulo olfativo, maior a quantidade de partículas aromáticas que chega ao nariz e maior tende a ser a intensidade percebida. Como 10 s é maior que 5 s, a estação A é a que tende a produzir a percepção mais intensa. Passo 3: Por que as outras estão erradas: a alternativa A inverte a comparação, pois 5 s é o menor tempo e não o maior; a alternativa B confunde menor com mais intenso, quando a estação A é justamente a de maior duração; a alternativa C ignora a diferença de tempos dada no enunciado; a alternativa D nega a relação entre tempo de exposição e intensidade que a questão pressupõe. Passo 4: Observação sobre a dúvida: fisiologicamente, o olfato sofre adaptação, e a exposição prolongada pode reduzir a percepção do odor. A questão, porém, trata a intensidade como função do tempo de permanência, e dentro desse modelo a resposta E é a coerente. Concordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere o tempo de permanência em cada estação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o intervalo de 5 s gera odor mais intenso, talvez por supor que um estímulo breve e concentrado é mais forte, invertendo a relação de tempo com intensidade.

Por que engana: Confundir a intensidade do odor com o tempo menor de exposição, acreditando que menos tempo significa mais intensidade.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa tempo menor a percepção mais forte e não compara corretamente os valores, pois 10 s é maior que 5 s e a estação A é justamente a de maior duração.

C Erradaerro: Atenção

O aluno acredita que o tempo de permanência não altera a percepção olfativa, tratando as duas estações como equivalentes e ignorando os dados de duração fornecidos no enunciado.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que o olfato funciona independentemente da duração da exposição, ideia que pode vir da intuição de que o cheiro se sente de imediato, sem relação com o tempo.

E Correta

Maior tempo de exposição aumenta o número de moléculas inaladas e o tempo de estimulação olfativa, elevando a intensidade percebida do odor durante a passagem.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

percepção de odores

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

percepção de odores · duração da exposição

📚 Reveja

Revisar como o tempo de exposição afeta a percepção sensorial.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a intensidade do odor com o tempo menor de exposição, acreditando que menos tempo significa mais intensidade.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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