Durante o dia, no centro sensorial (sala) e no pátio, foram feitas duas rondas de cheiros: pela manhã 5 bebês…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o dia, no centro sensorial (sala) e no pátio, foram feitas duas rondas de cheiros: pela manhã 5 bebês cheiraram objetos na sala (2 preferiram cheiro doce e 3 cheiro cítrico); à tarde 4 bebês no pátio (1 preferiu cheiro doce e 3 cheiro cítrico). Registre com números o total diário de bebês por tipo de cheiro.
- A) Apenas mornos = 5; Apenas frios = 1; Ambos = 2.
- B) Apenas mornos = 2; Apenas frios = 6; Ambos = 3.
- C) Doce = 3; Cítrico = 6.
- D) Apenas mornos = 6; Apenas frios = 0; Ambos = 0.
- E) Apenas mornos = 4; Apenas frios = 4; Ambos = 2.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer o total diário de bebês por tipo de cheiro (doce e cítrico), somando as duas rondas do dia. Não há categorias de mornos ou frios no enunciado.
- Resolva a rodada da manhã, na sala. Dos 5 bebês, 2 preferiram cheiro doce e 3 preferiram cheiro cítrico.
- Resolva a rodada da tarde, no pátio. Dos 4 bebês, 1 preferiu cheiro doce e 3 preferiram cheiro cítrico.
- Some os valores de cada tipo. Doce: 2 + 1 = 3. Cítrico: 3 + 3 = 6. Logo, o total diário é doce = 3 e cítrico = 6, que corresponde à alternativa C.
- Confira as demais alternativas. A, B, D e E usam as categorias 'apenas mornos', 'apenas frios' e 'ambos', que não aparecem no enunciado, por isso não podem representar o total pedido. Além disso, os valores delas não batem com a soma correta dos dados.
- Gabarito oficial: C, que coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Registre os números de cada tipo de cheiro separadamente.
Alternativa por alternativa
O aluno trata os tipos de cheiro como se fossem temperaturas (mornos e frios) e cria uma terceira categoria, 'ambos', que não existe no enunciado.
Por que engana: Confundir a soma total de preferências de cheiros, somando incorretamente os números de cada grupo.
O aluno pega números soltos do enunciado, como os 2 doces da manhã e os 6 cítricos totais, e os reorganiza em categorias inventadas (mornos, frios, ambos) sem ler a pergunta sobre doce e cítrico.
Somam-se as participações por espaço: doce = 2 (sala manhã) + 1 (pátio tarde) = 3; cítrico = 3 + 3 = 6, totalizando as explorações por cheiro no dia.
O aluno soma corretamente apenas os cheiros cítricos (6), mas ignora o cheiro doce, zerando essa categoria, como se nenhum bebê tivesse preferido o cheiro doce.
O aluno usa o número de bebês de cada rodada (4 no pátio e 2 de ambos) como se fossem totais por tipo de cheiro, sem somar as preferências de doce e cítrico de cada rodada.
Raio-X da questão
preferência de cheiros
fixacao
preferência de cheiros
Revisar os conceitos de preferências e contagem simples.
Confundir a soma total de preferências de cheiros, somando incorretamente os números de cada grupo.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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