Na sala (manhã) 4 crianças tocaram objetos quentes e 2 cheiraram aromas; no pátio (tarde) 3 tocaram objetos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala (manhã) 4 crianças tocaram objetos quentes e 2 cheiraram aromas; no pátio (tarde) 3 tocaram objetos quentes e 1 cheirou aromas. Registre com números as quantidades totais para 'tocar objetos quentes' e para 'cheirar aromas'.
- A) 4 crianças tocaram objetos quentes e 2 cheiraram aromas.
- B) 6 crianças tocaram objetos quentes e 5 cheiraram aromas.
- C) Tocar objetos quentes: 7; Cheirar aromas: 3
- D) 10 crianças tocaram objetos quentes e 3 cheiraram aromas.
- E) 5 crianças tocaram objetos quentes e 4 cheiraram aromas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. São dois totais: o número de crianças que tocaram objetos quentes e o número de crianças que cheiraram aromas, somando manhã (sala) e tarde (pátio).
- Some os toques em objetos quentes. Manhã: 4; tarde: 3. Total: 4 + 3 = 7.
- Some os cheiros de aromas. Manhã: 2; tarde: 1. Total: 2 + 1 = 3.
- Logo, a resposta correta é 7 crianças tocaram objetos quentes e 3 cheiraram aromas, que corresponde à alternativa C, igual ao gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A considera apenas os dados da manhã, ignorando o pátio. B mistura as categorias, somando 4 + 2 e 3 + 2. D soma todas as crianças de todas as atividades (4 + 2 + 3 + 1 = 10) e a usa como total de toques. E combina dados de turnos e atividades diferentes (4 + 1 = 5 e 3 + 1 = 4), em vez de somar cada atividade separadamente.
💡 Dica: Some as quantidades de cada atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno copiou apenas os dados da manhã (sala) e ignorou os dados da tarde (pátio), como se o enunciado pedisse os números de um único momento.
O aluno somou valores de categorias diferentes, como 4 + 2 para toques e 3 + 2 para cheiros, misturando o que foi tocado com o que foi cheirado.
Por que engana: Confundir a soma das quantidades totais, somando incorretamente as crianças que tocaram e cheiraram os objetos.
Agrupe por ação e some os registros por espaço/periodo: Tocar = 4+3 = 7; Cheirar = 2+1 = 3.
O aluno somou todas as crianças envolvidas em qualquer atividade (10) e usou esse total para toques, em vez de considerar apenas as crianças que tocaram objetos quentes.
O aluno combinou números de turnos e atividades diferentes, como 4 (toques da manhã) + 1 (cheiro da tarde) = 5, e 3 (toques da tarde) + 1 (cheiro da tarde) = 4, sem separar as categorias.
Raio-X da questão
quantidades totais
fixacao
adição de quantidades · contagem de objetos
Revisar adição de quantidades.
Confundir a soma das quantidades totais, somando incorretamente as crianças que tocaram e cheiraram os objetos.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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