Um educador observa 10 bebês (8–12 meses) reagindo a três potes: cheiro de café, de sabão e de limão. Se 7…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um educador observa 10 bebês (8–12 meses) reagindo a três potes: cheiro de café, de sabão e de limão. Se 7 bebês evitam consistentemente o pote com limão, qual propriedade do material está sendo explorada?
- A) Odor (cheiro) do material.
- B) Sabor do material.
- C) Cor do conteúdo do pote.
- D) Temperatura do pote.
- E) Forma e textura do objeto.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três potes que diferem apenas pelo tipo de cheiro: café, sabor de sabão e limão. A única característica que distingue os potes, nessa situação, é o odor que cada um libera. Passo 2: Os bebês reagem ao pote com limão, evitando-o de forma consistente. Isso mostra que eles percebem o estímulo olfativo e respondem a ele, o que caracteriza a exploração da propriedade odor (cheiro) do material. Passo 3: A alternativa B está errada porque os bebês não estão provando nada; o experimento envolve apenas a percepção à distância, sem contato com o conteúdo. Passo 4: A alternativa C está errada porque a cor do conteúdo não é mencionada nem variada entre os potes. Passo 5: A alternativa D está errada porque a temperatura não é informada como diferente entre os potes e não é o fator testado. Passo 6: A alternativa E está errada porque forma e textura não variam, já que o enunciado trata de três potes distinguidos pelo cheiro. Passo 7: O gabarito oficial A está correto, pois a resposta coincide com a análise feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Identifique a propriedade sensorial relacionada ao cheiro.
Alternativa por alternativa
Evitar um pote indica sensibilidade e exploração do odor.
O aluno pensa que o bebê reage ao gosto do limão, como se ele tivesse provado o conteúdo do pote. Confunde a percepção à distância com a experiência gustativa.
Por que engana: Confundir a propriedade do cheiro com o sabor, pensando que o sabor é a razão pela qual os bebês evitam o pote com limão.
O aluno imagina que os potes têm cores diferentes e que os bebês reagem visualmente ao conteúdo. O enunciado não menciona cor como variável do experimento.
O aluno supõe que o limão estaria mais frio ou mais quente e que o bebê evita algo pela temperatura, uma intuição do dia a dia sem base no texto.
O aluno associa a reação do bebê a algo tátil ou físico do objeto, como forma ou textura, quando a diferença testada é a substância que emite cheiro.
Raio-X da questão
propriedades dos materiais
diagnostico
propriedades dos materiais · percepção sensorial
Revisar as propriedades sensoriais dos materiais.
Confundir a propriedade do cheiro com o sabor, pensando que o sabor é a razão pela qual os bebês evitam o pote com limão.
ciencia_tecnologia
empatia
cotidiano
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