A educadora corta uma maçã e deixa uma metade exposta ao ar por 15 minutos enquanto guarda a outra em um pote…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A educadora corta uma maçã e deixa uma metade exposta ao ar por 15 minutos enquanto guarda a outra em um pote fechado. Observando cor e cheiro, qual transformação relacionada a espaços, tempos, quantidades, relações e transformações a criança pode perceber?
- A) Evaporação: a maçã escurece porque perdeu água rapidamente ao ficar ao ar.
- B) Escurecimento (oxidação) da superfície da maçã ao ficar exposta ao ar com mudança perceptível ao longo do tempo.
- C) Congelamento: a maçã exposta ao ar congela e altera textura em 15 minutos.
- D) Fermentação: a metade exposta fermenta em 15 minutos e desenvolve bolhas.
- E) Cozimento: a metade exposta 'cozinha' ao ar e passa a cheirar como alimento cozido.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe o cenário: a maçã foi cortada e uma metade ficou exposta ao ar por 15 minutos, enquanto a outra ficou em pote fechado. A comparação entre as duas metades permite perceber uma transformação ligada ao contato com o ar.
- Ao expor a superfície cortada ao oxigênio do ar, ocorre a oxidação de compostos presentes na fruta, principalmente polifenóis catalisados por enzimas, o que gera o escurecimento da superfície. Essa mudança de cor é perceptível a olho nu e tende a aumentar com o tempo.
- Por isso a alternativa B é a correta: descreve uma transformação observável (escurecimento por oxidação) associada à exposição ao ar e à passagem do tempo, que a criança pode notar comparando as duas metades.
- A alternativa A está errada porque a evaporação de água não explica o escurecimento, que é uma reação química e não apenas a perda de água.
- A alternativa C está errada porque 15 minutos ao ar em temperatura ambiente não congelam a maçã.
- A alternativa D está errada porque fermentação exige micro-organismos e tempo muito maior, além de não ser o que ocorre em 15 minutos.
- A alternativa E está errada porque cozimento exige aquecimento, que não ocorre com a maçã exposta ao ar.
- O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução própria.
💡 Dica: Observe as mudanças na maçã exposta e a guardada.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o escurecimento acontece porque a fruta apenas perde água para o ambiente, confundindo secagem física com transformação química.
Por que engana: Confundir o escurecimento da maçã com a evaporação, acreditando que a perda de água é a única causa da mudança de cor.
A exposição ao oxigênio provoca reação enzimática que altera cor e odor; comparar metade exposta e metade protegida mostra relação entre tempo, espaço (ar exposto) e transformação do alimento.
O aluno associa a exposição ao ar a uma mudança de temperatura que congela a fruta, ignorando que a temperatura ambiente não produz congelamento em 15 minutos.
O aluno confunde escurecimento rápido de alimentos com fermentação, achando que bolhas e alterações em pouco tempo indicam fermentação, sem considerar a necessidade de micro-organismos e tempo maior.
O aluno entende que qualquer alteração de cheiro e aparência de um alimento exposto é cozimento, ignorando que o cozimento depende de calor fornecido.
Raio-X da questão
transformações de alimentos
diagnostico
transformações de alimentos · observação de mudanças
Revisar as transformações que ocorrem em alimentos expostos ao ar.
Confundir o escurecimento da maçã com a evaporação, acreditando que a perda de água é a única causa da mudança de cor.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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