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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET02Difícil⏱ longo

Registro: em uma atividade sensorial com fatias de maçã, as crianças observaram que, após alguns minutos, a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET02

Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Registro: em uma atividade sensorial com fatias de maçã, as crianças observaram que, após alguns minutos, a cor das fatias ficou mais escura; o cheiro mudou levemente; a textura ficou mais mole; a temperatura não alterou. Considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, descreva como você explicaria esse fenômeno às crianças e que perguntas ou pequenas provas investigativas proporia para aprofundar a exploração.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Diga, em termos simples, que a maçã 'escurece' quando o ar toca nela (uma mudança). Sugira experiências: colocar limão numa metade, comparar fatias em diferentes lugares, registrar quanto tempo leva e contar quantas mudam.

Explicação

A explicação aborda o fenômeno da oxidação, que ocorre quando a maçã entra em contato com o oxigênio do ar, resultando na mudança de cor. As sugestões de experiências permitem que as crianças observem e comparem diferentes condições, promovendo a investigação e o aprendizado prático. Isso estimula a curiosidade e o pensamento crítico, essenciais para a compreensão científica.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

transformações físicas

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

fenômenos de transformação · observação sensorial

📚 Reveja

Revisar conceitos de mudanças físicas e químicas em alimentos.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem confundir a mudança de cor com a ideia de que a maçã está estragando, sem entender o processo de oxidação.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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