Leia e responda em três partes: A) Cite dois líderes religiosos de tradições diferentes que tenham contribuído…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia e responda em três partes: A) Cite dois líderes religiosos de tradições diferentes que tenham contribuído positivamente para a sociedade e descreva brevemente uma ação concreta de cada um. B) Identifique um princípio ético presente em cada tradição citada e explique como esses princípios podem favorecer a convivência respeitosa entre pessoas de fé diferente. C) Proponha duas estratégias práticas para a escola promover a convivência ética entre religiões, detalhando passos e justificando-as com base nos princípios identificados.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A) Ex.: Desmond Tutu — conduziu processos de reconciliação pós-apartheid e promoveu justiça restaurativa; Dalai Lama — incentiva diálogo inter-religioso e apoio a refugiados tibetanos. B) Princípios: dignidade/perdão (cristianismo) e compaixão (budismo); ambos fomentam empatia, reconhecimento mútuo e redução de hostilidades. C) Estratégias: 1) Oficinas inter-religiosas com apresentações curtas, regras de escuta ativa e atividade conjunta (passos: convite plural, mediação, síntese/reflexão) — justifica-se por criar conhecimento e reduzir estereótipos. 2) Projetos de serviço comunitário em grupos mistos seguidos de reflexões guiadas (passos: escolher causa, formar equipes diversas, avaliar impacto) — justifica-se por promover cooperação em torno de valores éticos compartilhados.
Explicação
A resposta aborda de forma clara e concisa os líderes religiosos e suas contribuições, além de identificar princípios éticos que promovem a convivência respeitosa. As estratégias propostas são práticas e viáveis, com passos detalhados que facilitam a implementação e justificativas que se baseiam nos princípios mencionados. Essa estrutura permite uma compreensão abrangente e aplicável do tema, favorecendo o diálogo inter-religioso e a ética na convivência.
Raio-X da questão
convivência religiosa
avaliacao
diversidade religiosa · princípios éticos
Estudar os princípios éticos de diferentes tradições religiosas.
O aluno pode descrever líderes religiosos, mas não relacionar suas ações a princípios éticos que favorecem a convivência respeitosa.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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