Questões BNCC EF01ER01

No recreio, Léo gosta de bola e Mia gosta de corda.

Eles gostam de coisas diferentes. O que os colegas devem fazer?

Em uma roda de conversa de Ensino Religioso, um colega explica o significado religioso do seu nome. Qual atitude do grupo demonstra compreensão e respeito?

Na fachada de um centro cultural há um painel com várias mãos de diferentes cores entrelaçadas. Qual mensagem principal esse símbolo comunica sobre aquele espaço de convivência?

Na aldeia, ouviram duas histórias. Uma fala da onça que soprou a terra. Outra fala do jacaré que fez o homem.

O que há de parecido nas histórias?

Num colégio, famílias pedem que o espaço de oração seja reservado para várias crenças. Compare as opções e escolha a dupla de princípios, oriundos de tradições diferentes, que mais favorece convivência respeitosa.

Em uma roda de conversa, cada aluno compartilha uma característica que o torna único. Qual a importância de respeitar as diferenças apresentadas?

Durante uma atividade sobre diversidade religiosa, quatro estudantes foram convidados a realizar uma pesquisa em grupo. O registro da escola informa que eles estão matriculados na mesma turma, pertencem a tradições religiosas diferentes, apresentam crenças e práticas distintas e têm origens familiares diversas. Um dos estudantes, porém, recusou-se a trabalhar com os colegas por causa dessas diferenças. A professora propôs que a turma identificasse características comuns que não eliminassem a diversidade entre as pessoas.

Com base no texto, qual semelhança entre os estudantes é comprovadamente comum e pode fundamentar uma convivência respeitosa, sem exigir que abandonem suas diferenças religiosas?

Em uma roda de conversa, a professora fala sobre o Alcorão e a Bíblia. O que as crianças aprendem ao ouvir sobre essas escrituras?