Read the short paragraph: 'The school garden began a weekly harvest share. Last month 120 families received…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Read the short paragraph: 'The school garden began a weekly harvest share. Last month 120 families received vegetables and student volunteers noted a 40% rise in community visits.' What is the author's main argument?
- A) Que o jardim escolar virou uma fonte de lucro para a escola.
- B) Que o jardim aumentou a renda das famílias em 40%.
- C) Que somente os alunos se beneficiaram das colheitas.
- D) Que o programa diminuiu o consumo de verduras na comunidade.
- E) The school garden program benefits the community by increasing access to fresh food and encouraging community engagement.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O trecho diz que o jardim escolar iniciou uma distribuição semanal de colheitas, que 120 famílias receberam verduras e que as visitas da comunidade aumentaram 40%. Passo 2: Esses dados mostram que o programa leva alimentos frescos à comunidade e estimula a participação das pessoas, que é exatamente o que a alternativa E afirma. Passo 3: A alternativa A está errada, porque o texto fala em distribuição de colheitas às famílias, não em lucro para a escola. Passo 4: A alternativa B está errada, porque o aumento de 40% se refere às visitas da comunidade, e não à renda das famílias. Passo 5: A alternativa C está errada, porque o texto afirma que 120 famílias, e não apenas os alunos, receberam vegetais. Passo 6: A alternativa D está errada, porque as famílias receberam verduras, o que indica aumento e não diminuição do acesso a elas. Passo 7: Observação: o gabarito oficial E está correto. A questão pede o argumento principal, e o texto não o declara de forma explícita, mas a alternativa E é a única que resume a informação do parágrafo como um todo.
💡 Dica: Identifique a ideia principal do parágrafo.
Alternativa por alternativa
Interpretou a distribuição semanal de colheitas como uma venda comercial, criando a ideia de lucro que não aparece no texto.
Por que engana: Confundir a ideia principal do texto, escolhendo uma alternativa que distorce o benefício do programa do jardim escolar.
Associou o percentual de 40% à renda das famílias, quando o texto o vincula ao aumento de visitas da comunidade.
Ignorou a informação de que 120 famílias receberam vegetais e restringiu o benefício apenas aos alunos.
Inverteu o sentido dos dados, supondo que a distribuição de verduras reduziu o consumo, quando o texto indica que as famílias passaram a receber mais alimentos.
The paragraph provides numeric evidence: 120 families received vegetables and volunteers reported a 40% rise in visits, which directly support the claim of increased access and engagement.
Raio-X da questão
argumento do autor
avaliacao
interpretação de texto · identificação de argumentos
Revisar como identificar a ideia principal em um texto.
Confundir a ideia principal do texto, escolhendo uma alternativa que distorce o benefício do programa do jardim escolar.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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