Read the short paragraph: "The local bookstore began a weekly children's reading hour. In the month after…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Read the short paragraph: "The local bookstore began a weekly children's reading hour. In the month after, children's book checkouts rose 25% and several teachers reported more reading at home. The column concludes the reading hour improved children's reading habits." What is the author's main argument?
- A) A hora de leitura aumentou os lucros da livraria.
- B) O ponto principal é que os professores passaram a ler mais em casa.
- C) O aumento nos empréstimos ocorreu por uma tendência nacional, não pela hora de leitura.
- D) A coluna afirma que a hora de leitura fez os adultos lerem mais.
- E) The bookstore's weekly reading hour improved children's reading habits.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o tipo de pergunta. Ela pede o argumento principal do autor, ou seja, a conclusão que a coluna defende com base nas evidências apresentadas. Passo 2: Localize a conclusão no texto. A frase final diz: The column concludes the reading hour improved children's reading habits. Essa é a tese central. Passo 3: Verifique o papel das demais informações. A abertura descreve a criação da hora de leitura semanal, e o aumento de 25% nos empréstimos e os relatos de professores são evidências de apoio à tese, não a tese em si. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa E repete exatamente a conclusão do texto, em inglês, e por isso está correta, em concordância com o gabarito oficial. Passo 5: Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto fala em empréstimos de livros e não em lucros da livraria. A alternativa B está errada porque o relato sobre professores lendo mais em casa é um dado de apoio, não a conclusão. A alternativa C está errada porque o texto não sugere uma tendência nacional; ela seria uma explicação alternativa que o autor não defende. A alternativa D está errada porque o texto trata dos hábitos de leitura das crianças, e não dos adultos. Passo 6: Observação sobre a questão. As alternativas misturam português e inglês, mas isso não altera a resposta, pois o conteúdo da alternativa E coincide com a conclusão do texto.
💡 Dica: Identifique a ideia principal do parágrafo.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o aumento de empréstimos de livros com aumento de lucro financeiro da livraria, lendo um dado do texto como se fosse outro tipo de resultado.
O aluno toma um detalhe de apoio, o relato de professores lendo mais em casa, como se fosse a conclusão principal, sem distinguir evidência de tese.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia principal com detalhes secundários mencionados no texto.
O aluno confunde o argumento do autor com uma explicação alternativa que enfraqueceria a tese, supondo que o autor defende uma causa externa para o aumento.
O aluno lê de forma imprecisa e troca o público do texto, que trata dos hábitos de leitura das crianças, por adultos, possivelmente por associar leitura em casa a pais e adultos.
The author links a 25% rise in checkouts and teacher reports directly to the reading hour, concluding it led to better reading habits.
Raio-X da questão
hábitos de leitura
avaliacao
interpretação de texto
Revisar como identificar a ideia principal em um texto.
O aluno pode confundir a ideia principal com detalhes secundários mencionados no texto.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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