Durante o lanche coletivo, uma criança leva a mão à garganta e diz "engasguei". No tema O eu, o outro e o nós…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o lanche coletivo, uma criança leva a mão à garganta e diz "engasguei". No tema O eu, o outro e o nós, qual atitude demonstra que ela reconhece a sensação corporal e pede apoio ao grupo?
- A) Continuar comendo rapidamente sem reagir.
- B) Engasgar em silêncio sem sinalizar ou pedir ajuda.
- C) Dizer "estou bem" enquanto segura a garganta.
- D) Apontar para a comida e dizer "está gostoso".
- E) Colocar a mão na garganta e dizer "engasguei" para solicitar ajuda.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A criança percebe uma sensação corporal (engasgo), leva a mão à garganta e verbaliza o que sente ("engasguei"). A pergunta pede a atitude que mostra, ao mesmo tempo, reconhecimento da sensação do próprio corpo e pedido de apoio ao grupo.
- Analise a alternativa E. Ela reúne os dois elementos exigidos: a criança nomeia a sensação ("engasguei") e, com o gesto e a fala, sinaliza ao grupo que precisa de ajuda. Portanto, E é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Continuar comendo sem reagir ignora a sensação corporal e não pede apoio.
- B) Engasgar em silêncio impede que o grupo perceba a necessidade de ajuda, mesmo havendo reconhecimento interno do problema.
- C) Dizer "estou bem" nega a sensação percebida e contradiz o gesto de segurar a garganta, sem pedir apoio.
- D) Falar sobre o sabor da comida não tem relação com a sensação corporal nem com pedido de ajuda.
- Conclusão: o reconhecimento da sensação e o pedido de apoio ao grupo aparecem juntos apenas na alternativa E, que é a resposta correta.
💡 Dica: Observe a interação da criança com o grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a melhor atitude diante do incômodo é manter a rotina do lanche, como se nada tivesse acontecido.
O aluno pode ter associado o engasgo apenas à sensação interna, achando que não é preciso comunicar ao grupo para caracterizar a atitude pedida.
O aluno pode ter considerado que negar o problema para não incomodar os outros seria uma forma de convivência adequada, ignorando a sinalização corporal.
Por que engana: O aluno pode confundir a expressão de desconforto com uma atitude de indiferença, escolhendo alternativas que não demonstram a busca por ajuda.
O aluno pode ter lido a expressão 'atitude' de forma superficial e escolhido uma fala social sobre a comida, sem relacionar à sensação corporal descrita.
Ao usar um gesto associado ao desconforto e nomear o problema, a criança mostra percepção corporal e comunica a necessidade, permitindo que outro intervenha e o nós providencie cuidado.
Raio-X da questão
sensação corporal
diagnostico
sensação corporal · comunicação não verbal
Revisar como as crianças expressam suas necessidades e sentimentos.
O aluno pode confundir a expressão de desconforto com uma atitude de indiferença, escolhendo alternativas que não demonstram a busca por ajuda.
saude
empatia
cotidiano
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