Cenário: Durante a soneca, Zara fica inquieta e diz 'minha barriga dói; não quero dormir'. Que ação aplicação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cenário: Durante a soneca, Zara fica inquieta e diz 'minha barriga dói; não quero dormir'. Que ação aplicação da educadora melhor permite que a criança reconheça o corpo e expresse a sensação no O eu, o outro e o nós?
- A) Dizer que é hora de dormir e deixá-la sozinha até cochilar.
- B) Aproximar-se, perguntar onde dói, oferecer água e avisar a família se necessário.
- C) Forçá-la a deitar e tapá-la para que pare de falar.
- D) Chamar outras crianças para explicar que ela está chorando.
- E) Dar um brinquedo para distrair e evitar falar sobre a barriga.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve Zara, uma criança pequena, inquieta durante a soneca, que relata dor na barriga e não quer dormir. O objetivo pedido é que a criança reconheça o próprio corpo e expresse a sensação, dentro do campo de experiência 'O eu, o outro e o nós' da Educação Infantil.
- Para isso, a educadora precisa acolher a fala da criança e transformá-la em diálogo. A alternativa B faz exatamente isso: aproxima-se (acolhimento físico e emocional), pergunta onde dói (estimula a percepção e a nomeação da sensação corporal), oferece água (cuidado imediato) e avisa a família se necessário (articulação com a família em caso de possível problema de saúde). Assim a criança é escutada e aprende a identificar o que sente.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Ignora a fala da criança e a deixa sozinha, o que não favorece a percepção do corpo nem o cuidado com a dor relatada.
- C) Forçar e tapar a criança desrespeita sua fala e sua integridade, além de silenciar a expressão que deveria ser estimulada.
- D) Expõe Zara ao grupo e transfere para outras crianças uma função que é da educadora, sem acolhimento direto.
- E) Desvia a atenção e evita o assunto, impedindo que a criança reconheça e nomeie a sensação corporal.
- Conclusão: a ação que melhor favorece o reconhecimento do corpo e a expressão da sensação é a da alternativa B, em acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as ações que promovem a expressão emocional e corporal.
Alternativa por alternativa
Acredita que, durante a soneca, o correto é encerrar a situação e manter a rotina sem investigar a queixa da criança. Supõe que a dor relatada pode ser ignorada em nome da disciplina do sono.
Por que engana: O aluno pode escolher a alternativa que ignora a necessidade de comunicação e cuidado com a criança, priorizando a disciplina em vez do bem-estar dela.
Promove reconhecimento corporal, expressão de sensação e ação de cuidado em grupo.
Entende que a prioridade é cumprir a rotina de sono a qualquer custo, tratando a fala da criança como um problema a ser silenciado. Não percebe que isso impede a expressão e o reconhecimento corporal.
Interpreta que o papel do educador pode ser delegado às outras crianças, como forma de resolver a situação. Não compreende que a mediação do adulto é essencial para acolher e orientar a criança.
Acredita que distrair a criança é a melhor forma de lidar com a queixa, evitando o assunto para acalmá-la. Não percebe que, ao evitar falar sobre a barriga, a educadora impede o reconhecimento da sensação.
Raio-X da questão
reconhecimento do corpo
diagnostico
reconhecimento do corpo
Revisar estratégias de expressão emocional e corporal em crianças.
O aluno pode escolher a alternativa que ignora a necessidade de comunicação e cuidado com a criança, priorizando a disciplina em vez do bem-estar dela.
saude
empatia
cotidiano
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