Ao ver uma colega chorar porque perdeu a etiqueta com o próprio nome, qual comportamento imediato demonstra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao ver uma colega chorar porque perdeu a etiqueta com o próprio nome, qual comportamento imediato demonstra que a criança percebeu que sua ação pode acolher e ajudar o outro e o grupo?
- A) Pegar a etiqueta e guardá-la para si.
- B) Chamar todos para rir e mostrar quem perdeu a etiqueta.
- C) Aproximar-se, oferecer abraço e ajudar a procurar a etiqueta.
- D) Ignorar a colega e continuar brincando.
- E) Dizer que chorar é besteira para que ela pare logo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o comportamento que demonstra que a criança percebeu que sua ação pode acolher e ajudar o outro e o grupo. Ou seja, buscamos uma atitude de empatia e cooperação diante do sofrimento de uma colega.
- A alternativa C descreve exatamente isso: a criança se aproxima, oferece abraço (acolhimento emocional) e ajuda a procurar a etiqueta (ajuda prática), beneficiando a colega e o grupo.
- A alternativa A está errada, pois guardar a etiqueta para si é egoísmo e não ajuda a colega.
- A alternativa B está errada, pois rir da colega humilha e aumenta o sofrimento dela.
- A alternativa D está errada, pois ignorar a colega demonstra indiferença, oposto ao acolhimento pedido.
- A alternativa E está errada, pois minimizar o choro desqualifica o sentimento da colega e não a acolhe.
- Conclusão: a resposta correta é a C, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as ações que demonstram empatia e solidariedade.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a etiqueta é um objeto que deve ser preservado para si, sem considerar o sofrimento da colega.
O aluno confunde brincadeira com aceitação social e acredita que expor o erro do outro é algo divertido e aceitável para o grupo.
Por que engana: A criança pode confundir a necessidade de ajudar com a vontade de se divertir, optando por rir da situação em vez de oferecer apoio.
Combinar apoio afetivo e ajuda prática modifica o estado emocional do outro e reforça laços do grupo.
O aluno acredita que, para não se envolver em problemas alheios, basta continuar a brincadeira, sem perceber que a colega precisa de apoio.
O aluno acredita que consolar é apressar o fim do choro com uma frase de minimização, ignorando que o sentimento da colega precisa ser acolhido.
Raio-X da questão
empatia e solidariedade
diagnostico
noções de empatia · solidariedade entre colegas
Revisar comportamentos que demonstram empatia entre colegas.
A criança pode confundir a necessidade de ajudar com a vontade de se divertir, optando por rir da situação em vez de oferecer apoio.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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