Dentro de 'O eu, o outro e o nós', uma criança pega o lanche de outra. Qual estratégia do cuidador promove…

Questão

Dentro de 'O eu, o outro e o nós', uma criança pega o lanche de outra. Qual estratégia do cuidador promove respeito e autonomia entre crianças pequenas?

1. A) Dar uma palmada leve para ensinar que pegar o lanche é proibido.
2. B) Nomear o sentimento, devolver o lanche com calma e oferecer uma alternativa ou combinar um tempo de espera.
3. C) Ignorar o episódio e não intervir para que as crianças se resolvam sozinhas.
4. D) Retirar o lanche e comê-lo na frente da criança que perdeu, para mostrar consequência.
5. E) Trocar o lanche por outro menor e dizer que isso resolve o problema.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. A questão trata de convivência entre crianças pequenas, no campo de experiência 'O eu, o outro e o nós' da Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil. O objetivo é identificar a intervenção do adulto que promove respeito ao outro e, ao mesmo tempo, autonomia da criança.
2. Analisando as alternativas, a estratégia que une respeito e autonomia é a B: nomear o sentimento (ajuda a criança a reconhecer e expressar emoções, como raiva ou frustração), devolver o lanche com calma (reforça que o objeto pertence a quem o trouxe e que a pegada não é aceitável sem violência) e oferecer uma alternativa ou combinar um tempo de espera (ensina a lidar com a vontade de forma socialmente aceitável e a participar da solução).
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) A palmada é uma forma de punição física, que ensina medo e não respeito, e não favorece a autonomia.
5. C) Ignorar o episódio deixa de lado a mediação do adulto, que é necessária na primeira infância, pois crianças pequenas ainda não dominam estratégias para resolver conflitos sozinhas.
6. D) Comer o lanche na frente da criança que perdeu é humilhante e não ensina respeito; apenas gera constrangimento.
7. E) Trocar o lanche por outro menor e dar a situação por resolvida não aborda o sentimento nem a regra de convivência, e ainda pode premiar o comportamento inadequado.
8. Conclusão: a alternativa B é a única que combina acolhimento emocional, reparação do direito da criança que teve o lanche tirado e incentivo à autonomia por meio de combinados e alternativas. Gabarito oficial confirmado.

💡 Dica: Pense em como os cuidadores podem ensinar sobre compartilhar e respeitar.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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