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O eu, o outro e o nósBebês (0-1a6m)BNCC EI01EO06Difícil⏱ medio

Num conflito entre dois bebês por um brinquedo, qual estratégia respeitosa de um cuidador, alinhada a 'O eu, o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO06

Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Num conflito entre dois bebês por um brinquedo, qual estratégia respeitosa de um cuidador, alinhada a 'O eu, o outro e o nós', favorece a resolução sem forçar os bebês?

  1. A) Retirar ambos os brinquedos para punir e ensinar a dividir.
  2. B) Separar os bebês na hora sem tentar facilitar troca.
  3. C) Oferecer dois objetos semelhantes e apoiar a troca gradual, sem forçar.
  4. D) Forçar um bebê a entregar o brinquedo imediatamente.
  5. E) Dar só um brinquedo ao bebê mais calmo como recompensa.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a estratégia do cuidador que respeita a autonomia dos bebês e favorece a resolução do conflito sem imposição. O campo de experiência 'O eu, o outro e o nós' da BNCC trata da construção da identidade, da relação com o outro e da convivência, em que a criança aprende a lidar com desejos e conflitos aos poucos e com mediação do adulto. Passo 2: A alternativa C oferece dois objetos semelhantes, o que reduz a disputa pelo mesmo brinquedo e cria alternativas para os bebês. Ao apoiar a troca gradual, o adulto media a interação sem forçar a entrega, respeitando o tempo e a vontade de cada criança. Passo 3: A alternativa A está errada porque punir bebês não tem sentido para a idade e retirar os brinquedos ensina frustração, não convivência. Passo 4: A alternativa B está errada porque separar os bebês sem facilitar a troca encerra o conflito, mas não ajuda a construir a convivência. Passo 5: A alternativa D está errada porque forçar a entrega imediata desrespeita a autonomia da criança e tende a gerar choro e resistência. Passo 6: A alternativa E está errada porque recompensar um bebê e deixar o outro sem brinquedo cria comparação e injustiça, sem favorecer a resolução. Conclusão: a alternativa C é a estratégia mais adequada, e o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Considere as emoções e necessidades dos bebês na resolução do conflito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que punir e retirar os brinquedos ensina a dividir, tratando bebês como se pudessem compreender regras e consequências.

Por que engana: Os cuidadores podem confundir a ideia de ensinar a dividir com punições, o que pode gerar mais conflitos entre os bebês.

B Erradaerro: Procedimental

Entende que o conflito se resolve apenas interrompendo a situação, sem perceber que a mediação e a troca são o que ensina a convivência.

C Correta

Propor alternativas e facilitar revezamento respeita os interesses de ambos, reduz frustração e promove convivência segura.

D Erradaerro: Senso comum

Acha que a autoridade do adulto deve impor a solução rapidamente, sem considerar a autonomia e o tempo de cada criança.

E Erradaerro: Conceitual

Imagina que premiar o bebê mais calmo resolve o conflito, sem perceber que a comparação e a exclusão do outro geram mais disputa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

resolução de conflitos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

resolução de conflitos · interação social

📚 Reveja

Revisar estratégias de mediação de conflitos entre crianças.

⚠️ Erro mais comum

Os cuidadores podem confundir a ideia de ensinar a dividir com punições, o que pode gerar mais conflitos entre os bebês.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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