No contexto 'O eu, o outro e o nós', ao ver dois colegas de 2 anos disputando um carrinho, qual ação imediata…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No contexto 'O eu, o outro e o nós', ao ver dois colegas de 2 anos disputando um carrinho, qual ação imediata de um cuidador demonstra respeito mútuo?
- A) Propor rodízio: explicar que cada um terá um tempo com o carrinho e ajudar a organizar as trocas.
- B) Ignorar a disputa para que aprendam sozinhos a resolver o conflito.
- C) Gritar com os dois para que larguem o carrinho imediatamente.
- D) Tomar o carrinho e escondê-lo como punição por estarem disputando.
- E) Retirar o carrinho e dar depois só a uma das crianças, escolhendo um favorito.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação imediata de um cuidador que demonstre respeito mútuo entre duas crianças de 2 anos que disputam um carrinho, no contexto da construção da identidade (o eu), da relação com o outro e da vida coletiva (o nós), temas típicos da educação infantil.
- Respeito mútuo significa tratar as duas crianças com igual dignidade, reconhecendo o interesse de ambas e ensinando a convivência por meio de regras combinadas. A alternativa A faz exatamente isso: propõe um rodízio, explica que cada criança terá sua vez e ajuda a organizar as trocas, o que valoriza os dois lados e cria uma regra compreensível para a idade.
- Por que as outras estão erradas: a B abandona as crianças à disputa sem orientação, o que não ensina respeito nem cuidado; a C usa grito, um modo intimidador que não ensina convivência nem respeita as crianças; a D pune as duas com a retirada e o esconderijo do brinquedo, sem mediação; a E favorece uma criança sem critério justo, o que desrespeita a outra.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como um cuidador pode mediar conflitos entre crianças.
Alternativa por alternativa
Oferecer turnos reconhece os interesses de ambas as crianças, ensina compartilhar sem forçar a entrega e mantém o vínculo afetuoso entre elas e o cuidador.
Acredita que deixar as crianças resolverem o conflito sozinhas favorece a autonomia e, portanto, é a forma de respeito mútuo.
Por que engana: O aluno pode achar que ignorar a disputa é uma forma de ensinar as crianças a resolverem o conflito, mas isso pode levar a mais desentendimentos.
Supõe que uma ordem firme e em voz alta encerra a disputa rapidamente, confundindo autoridade com respeito e intimidação com limite.
Entende que punir as duas crianças ensina a não brigar, quando a retirada do brinquedo sem diálogo não trabalha a convivência nem a regra compartilhada.
Acredita que o cuidador pode escolher um favorito para encerrar o conflito de forma rápida, sem perceber que isso trata as crianças de modo desigual.
Raio-X da questão
respeito mútuo
diagnostico
respeito e empatia · resolução de conflitos
Revisar estratégias de mediação de conflitos entre crianças.
O aluno pode achar que ignorar a disputa é uma forma de ensinar as crianças a resolverem o conflito, mas isso pode levar a mais desentendimentos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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