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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS03Difícil⏱ medio

Num jogo de Traços, Sons, Cores e Formas, as crianças comparam dois chocalhos: ao agitar um com mais força o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS03

Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Num jogo de Traços, Sons, Cores e Formas, as crianças comparam dois chocalhos: ao agitar um com mais força o som aumenta; o outro mantém volume parecido independente da força. Qual conclusão demonstra entendimento sobre intensidade?

  1. A) Timbre (qualidade do instrumento).
  2. B) Altura (frequência do som).
  3. C) Material do chocalho (composição do objeto).
  4. D) Aumentar a força de agitação aumenta a intensidade sonora (o som fica mais alto).
  5. E) Duração do som.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Ela quer a conclusão que demonstra entendimento sobre intensidade do som, a partir da comparação entre dois chocalhos.
  2. Analise o fenômeno descrito. Em um chocalho, agitar com mais força faz o som aumentar. No outro, o volume se mantém parecido independentemente da força. A grandeza que varia com a força do impacto ou do movimento é a intensidade sonora, que o aluno percebe como volume (som mais forte ou mais fraco).
  3. Resolva por conta própria. A alternativa que expressa diretamente essa relação é a D: aumentar a força de agitação aumenta a intensidade sonora, isto é, o som fica mais alto.
  4. Compare com o gabarito oficial. O gabarito é D, coincidindo com a resolução obtida.
  5. Por que as outras estão erradas. A alternativa A trata do timbre, que é a qualidade que diferencia dois sons de mesma altura e intensidade, e não a força. A alternativa B trata da altura, que depende da frequência e não do volume. A alternativa C fala do material, que pode influenciar o timbre, mas não é o que a comparação mostra. A alternativa E trata da duração, que é o tempo que o som dura e não foi o aspecto comparado.

💡 Dica: Observe como a força aplicada afeta o som dos chocalhos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde volume com timbre, achando que a diferença de som entre os chocalhos ou a mudança ao agitar caracteriza a qualidade do instrumento.

Por que engana: Confundir timbre com intensidade, pensando que a qualidade do som é o que muda com a força de agitação.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa som mais forte ou mais fraco a som mais agudo ou mais grave, confundindo altura (frequência) com intensidade (volume).

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o que diferencia o comportamento dos chocalhos é o material de que são feitos, ignorando que a questão compara a resposta a uma mesma ação de agitar.

D Correta

Intensidade está relacionada à amplitude: aplicar mais força gera maior amplitude de vibração e som percebido como mais alto.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que a intensidade está ligada ao tempo que o som permanece audível, usando a intuição de que sons fortes duram mais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

intensidade do som

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

intensidade do som · força de agitação

📚 Reveja

Revisar como a força influencia a intensidade do som.

⚠️ Erro mais comum

Confundir timbre com intensidade, pensando que a qualidade do som é o que muda com a força de agitação.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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