No parquinho, Lucas pega o carrinho de Ana e ela começa a chorar. Pensando em O eu, o outro e o nós…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No parquinho, Lucas pega o carrinho de Ana e ela começa a chorar. Pensando em O eu, o outro e o nós, identifique qual atitude de Lucas mostra que ele percebeu que sua ação afetou Ana.
- A) Rir da reação de Ana.
- B) Levar o carrinho para outro lugar.
- C) Dizer que não fez nada de errado.
- D) Pedir a um adulto que brinque com Ana sozinho.
- E) Pedir desculpas e devolver o carrinho.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questao pede a atitude de Lucas que mostra que ele percebeu que sua acao afetou Ana, tomando como referencia o tema O eu, o outro e o nós, que trata da percepcao de si, do outro e da convivencia em grupo.
- Ao pegar o carrinho de Ana, Lucas causou sofrimento a ela, que começou a chorar. Reconhecer que a outra pessoa foi afetada e agir para reparar o dano demonstra empatia e consciencia do outro.
- A alternativa E, pedir desculpas e devolver o carrinho, une o reconhecimento do erro (o pedido de desculpas) e a reparacao concreta da situacao (devolver o brinquedo). Isso mostra que Lucas entendeu o efeito de sua acao sobre Ana.
- Por que as outras estao erradas:
- A) Rir da reacao de Ana mostra indiferenca ou desprezo pelo sofrimento dela, o oposto da percepcao pedida.
- B) Levar o carrinho para outro lugar mantem Ana sem o brinquedo e nao repara nada, apenas muda o local da acao.
- C) Dizer que nao fez nada de errado nega o efeito da propria acao e impede qualquer percepcao do outro.
- D) Pedir a um adulto que brinque com Ana sozinho transfere para terceiros a responsabilidade e nao demonstra reconhecimento direto do que Lucas causou.
- Conclusao: a atitude que evidencia percepcao do efeito da acao sobre Ana e a alternativa E.
💡 Dica: Analise a situação e as emoções envolvidas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado a reacao de Ana como algo engracado, sem perceber que o choro indica sofrimento real causado por sua acao.
Por que engana: O aluno pode confundir a empatia com a indiferença, escolhendo uma alternativa que não demonstra preocupação com os sentimentos de Ana.
O aluno pode ter achado que tirar o carrinho do alcance de Ana resolve a situacao, sem reconhecer que a atitude nao repara o dano nem demonstra percepcao do efeito sobre ela.
O aluno pode ter entendido que, se nao houve intencao de magoar, a acao nao teve consequencias, confundindo a intencao com o efeito sobre o outro.
O aluno pode ter confundido resolver o problema com delegar a responsabilidade a um adulto, sem perceber que a questao pede uma atitude propria de Lucas diante de Ana.
Reconhecer o erro e restituir o brinquedo mostra que ele percebeu o efeito de sua ação.
Raio-X da questão
empatia e percepção social
diagnostico
percepção das emoções dos outros · interação social
Revisar conceitos de empatia e como as ações afetam os outros.
O aluno pode confundir a empatia com a indiferença, escolhendo uma alternativa que não demonstra preocupação com os sentimentos de Ana.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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