No parquinho, Lucas empurra uma pilha de blocos que outra criança construiu e depois pega um bloco para ajudar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No parquinho, Lucas empurra uma pilha de blocos que outra criança construiu e depois pega um bloco para ajudar a recolocar. Qual ação mostra que Lucas percebeu que seu comportamento afeta o outro? (O eu, o outro e o nós)
- A) Ficar calmo e continuar brincando sem prestar atenção ao colega.
- B) Chamar um adulto e apontar o que aconteceu sem se envolver.
- C) Dizer que o colega é desajeitado e sair correndo.
- D) Pegar um bloco e ajudar a recolocar a pilha que derrubou.
- E) Rir da situação e imitar a queda dos blocos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Lucas empurra a pilha de blocos construída por outra criança, o que causa um efeito negativo no colega. Depois, ele pega um bloco para ajudar a recolocar a pilha. A pergunta pede a ação que mostra que Lucas percebeu que seu comportamento afeta o outro.
- Pense no que demonstra essa percepção. Para perceber que o próprio ato afetou o outro, a criança precisa reconhecer que o colega foi prejudicado e agir para reparar o dano. Essa atitude de cuidado e reparação mostra empatia e relação com o outro, que é o tema da questão (o eu, o outro e o nós).
- Analise a alternativa D, que descreve exatamente essa reparação: Lucas pega um bloco e ajuda a recolocar a pilha que derrubou. Ela corresponde ao que o enunciado descreve e é a resposta correta.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A mostra indiferença, pois Lucas ignora o colega. A alternativa B delega o problema a um adulto e evita assumir a responsabilidade. A alternativa C desvaloriza o colega e foge da situação. A alternativa E mostra deboche diante do prejuízo do outro.
- Conclusão. Como o gabarito oficial também indica D, a resposta está correta e coerente com o enunciado.
💡 Dica: Observe as ações de Lucas e como elas impactam a situação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que não se importar com o colega e seguir brincando demonstra equilíbrio emocional, confundindo calma com consideração pelo outro.
O aluno pode ter entendido que comunicar um adulto já basta como forma de responder ao problema, sem perceber que a questão pede uma ação de reparação feita pelo próprio Lucas.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que não demonstram empatia ou responsabilidade com ações que mostram compreensão do impacto social.
O aluno pode ter pensado que culpar o colega pela queda e se afastar resolve a situação, confundindo fuga da responsabilidade com percepção do efeito do próprio comportamento.
Ao reparar o dano, Lucas demonstra que entendeu que sua ação afetou o outro.
O aluno pode ter achado que a situação é engraçada e que imitar a queda é uma forma de brincadeira neutra, sem perceber que isso ignora o prejuízo causado ao colega.
Raio-X da questão
percepção de impacto social
diagnostico
percepção de impacto social · interação com os outros
Revisar a importância das ações e suas consequências nas interações sociais.
O aluno pode confundir ações que não demonstram empatia ou responsabilidade com ações que mostram compreensão do impacto social.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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