A tabela mostra observações semanais de três gestos em cinco semanas: empurrar carrinho (2,5,8), bater palmas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A tabela mostra observações semanais de três gestos em cinco semanas: empurrar carrinho (2,5,8), bater palmas (5,5,5), pegar objetos (1,3,7). Qual gesto indica apropriação progressiva de movimentos culturais no brincar?
- A) Nenhum — todos os gestos são aleatórios em bebês.
- B) Pegar objetos — sobe de 1 para 7, mas é menos significativo que empurrar.
- C) Bater palmas e empurrar carrinho igualmente mostram apropriação.
- D) Bater palmas — mantém-se em 5, portanto não há mudança.
- E) Empurrar carrinho — aumenta de 2 para 8, mostrando prática crescente.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o gesto que indica apropriação progressiva de movimentos culturais no brincar. A palavra-chave é progressiva, ou seja, o gesto deve aumentar de forma contínua ao longo das semanas. Passo 2: Leia a tabela linha por linha. Empurrar carrinho vai de 2 para 5 e depois para 8, um crescimento constante. Bater palmas fica em 5 nas três observações, sem variação. Pegar objetos vai de 1 para 3 e depois para 7, também crescendo, mas essa informação sozinha não basta para a resposta. Passo 3: Como a questão fala em apropriação de movimentos culturais, o gesto que mostra prática crescente e aprendizagem de um movimento socialmente construído é o de empurrar carrinho, cujo valor passa de 2 para 8. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a E. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A afirma que os gestos são aleatórios, mas a tabela mostra padrões de variação. B cita pegar objetos como crescente, porém o enunciado não manda escolher o de maior valor e sim o de apropriação progressiva, e o aumento de empurrar carrinho é mais intenso. C iguala bater palmas a empurrar carrinho, mas palmas não apresenta progressão. D associa bater palmas a uma apropriação, embora o próprio texto dessa alternativa diga que não há mudança.
💡 Dica: Analise os dados da tabela para identificar o gesto com maior progressão.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que gestos de bebês são sempre aleatórios e por isso ignora a tendência de aumento observada na tabela.
O aluno percebe que pegar objetos cresce, mas confunde crescimento com importância e acha que um aumento menor de 1 para 7 vale menos que o de empurrar carrinho.
Por que engana: Confundir a quantidade de gestos com a qualidade da apropriação cultural, desconsiderando a progressão dos movimentos.
O aluno interpreta qualquer gesto com valores repetidos ou sem diferença relevante como sinal de apropriação, tratando estabilidade como progressão.
O aluno escolhe bater palmas, mas a justificativa indica que os valores não mudam, o que contradiz a ideia de apropriação progressiva; ele não relacionou a pergunta à tendência de crescimento.
Crescente e consistente; indica que o gesto foi repetido, aprendido e integrado ao brincar.
Raio-X da questão
apropriação de movimentos culturais
diagnostico
apropriação de movimentos culturais · observação de gestos em bebês
Revisar os conceitos de desenvolvimento motor e brincadeiras na infância.
Confundir a quantidade de gestos com a qualidade da apropriação cultural, desconsiderando a progressão dos movimentos.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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