Uma tabela registra gestos de 8 bebês (9 meses) em 10 minutos com panos coloridos: Abrir braços 12, Batucar 9…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma tabela registra gestos de 8 bebês (9 meses) em 10 minutos com panos coloridos: Abrir braços 12, Batucar 9, Mímica facial 5, Virar corpo 3. Ao analisar, qual conclusão é mais adequada para apoiar a criação de movimentos?
- A) Focar só em mímica facial, pois é a mais rara e deve ser prioridade isolada.
- B) Interromper a atividade; poucos gestos indicam desinteresse geral.
- C) Estimular combinações de abrir braços e virar o corpo para ampliar amplitude e coordenação.
- D) Substituir panos por brinquedos sonoros para reduzir abrir braços.
- E) Aumentar duração sem variar materiais, pois mais tempo resolve disparidades.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a tabela como um registro de frequências. Abrir braços apareceu 12 vezes, batucar 9, mímica facial 5 e virar o corpo 3, em 10 minutos com 8 bebês. Os gestos mais frequentes já estão consolidados, e os menos frequentes indicam onde o repertório precisa ser ampliado.
- O objetivo da conclusão é apoiar a criação de movimentos. Isso exige estimular movimentos que ainda aparecem pouco e combiná-los com os que já são dominados, o que amplia a amplitude corporal e a coordenação.
- A alternativa C faz exatamente isso ao propor combinações de abrir braços (gesto frequente) com virar o corpo (gesto raro). Parte de um repertório existente e o expande.
- Por que as outras estão erradas: A) foca apenas na mímica facial, isolando um gesto e ignorando a ideia de combinar e ampliar o repertório; B) trata poucos gestos como sinal de desinteresse, o que a tabela não comprova, já que o bebê está engajado na atividade; D) propõe trocar os panos por brinquedos sonoros para reduzir abrir braços, eliminando justamente um gesto bem desenvolvido e sem base na tabela; E) aposta em mais tempo sem variar materiais, o que não atua sobre a disparidade entre os gestos.
- Conclusão: a melhor leitura da tabela é que a criação de movimentos se apoia em combinar gestos já presentes com gestos pouco explorados, como propõe a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os gestos mais frequentes para sugerir novos movimentos.
Alternativa por alternativa
Acredita que o gesto menos frequente deve ser trabalhado isoladamente como prioridade, confundindo raridade com necessidade pedagógica prioritária e ignorando a ideia de ampliar o repertório por combinação.
Por que engana: O aluno pode concluir que deve focar apenas em um gesto isolado, ignorando a importância da combinação de movimentos para o desenvolvimento motor.
Interpreta poucos gestos como sinal de desinteresse geral, quando a tabela mostra registros variados de movimento e não indica falta de engajamento.
Combinar gestos frequentes com os menos frequentes promove exploração motora e maior variedade de movimentos.
Lê a frequência alta de abrir braços como algo a ser reduzido, quando esse gesto é justamente um repertório já consolidado que pode servir de base para novas combinações.
Supõe que mais tempo, sem mudar os materiais, corrige sozinho as diferenças entre os gestos, desconsiderando que a disparidade exige estímulos variados e direcionados.
Raio-X da questão
gestos de bebês
diagnostico
análise de gestos · desenvolvimento motor
Revisar os tipos de movimentos e gestos que os bebês podem realizar.
O aluno pode concluir que deve focar apenas em um gesto isolado, ignorando a importância da combinação de movimentos para o desenvolvimento motor.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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