Durante uma atividade de escrita compartilhada, a professora pediu para que os alunos ajudassem a criar uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de escrita compartilhada, a professora pediu para que os alunos ajudassem a criar uma história coletiva. Qual das alternativas abaixo representa uma forma adequada de participar dessa atividade?
- A) Falar apenas sobre o que já foi escrito, sem sugerir novas ideias.
- B) Sugerir um novo personagem para a história e descrever suas características.
- C) Apenas escutar os colegas sem participar ativamente.
- D) Criticar as ideias dos colegas sem oferecer sugestões.
- E) Repetir a história já escrita sem fazer alterações.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma forma adequada de participar de uma atividade de escrita compartilhada, em que a turma constrói uma história em conjunto.
- Em uma escrita coletiva, participar significa contribuir com ideias que façam a história avançar, respeitando o que já foi produzido.
- A alternativa B é a correta, pois sugerir um novo personagem e descrever suas características acrescenta elementos à narrativa e colabora diretamente com a construção coletiva.
- A alternativa A está errada, pois falar apenas sobre o que já foi escrito não traz nenhuma contribuição nova para a história.
- A alternativa C está errada, pois apenas escutar, sem participar ativamente, não atende ao objetivo da atividade compartilhada.
- A alternativa D está errada, pois criticar sem oferecer sugestões não ajuda a construir o texto e pode desestimular os colegas.
- A alternativa E está errada, pois repetir a história sem alterações não representa criação e não agrega nada ao texto.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Escolha a alternativa que mostra participação ativa e colaboração na criação da história.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta comentar o texto já existente para participar, sem perceber que a escrita coletiva exige novas contribuições.
Por que engana: O aluno pode confundir participação adequada com apenas ouvir, repetir o que já foi escrito ou criticar as ideias dos colegas.
Essa alternativa é correta, pois a escrita compartilhada envolve a contribuição de ideias, e sugerir um novo personagem é uma forma de enriquecer a história coletiva.
O aluno entende que ouvir atentamente já constitui participação, confundindo atenção passiva com colaboração ativa na atividade.
O aluno associa participação crítica à mera avaliação negativa das ideias alheias, sem perceber que a colaboração exige propor alternativas construtivas.
O aluno acredita que participar é manter fielmente o texto já escrito, não compreendendo que a criação coletiva pressupõe alterações e progressão da narrativa.
Raio-X da questão
Participação na escrita coletiva
fixacao
Noção de participação colaborativa · Compreensão de narrativa
Revise como contribuir com ideias e colaborar na produção de histórias coletivas.
O aluno pode confundir participação adequada com apenas ouvir, repetir o que já foi escrito ou criticar as ideias dos colegas.
colaboracao
literario
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