Durante uma atividade de escrita compartilhada, a professora pediu aos alunos que criassem uma história em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de escrita compartilhada, a professora pediu aos alunos que criassem uma história em conjunto. Qual das opções abaixo representa uma prática adequada de escrita compartilhada?
- A) Os alunos escrevem suas ideias individualmente e a professora apenas recolhe os papéis.
- B) A professora inicia a história e os alunos colaboram, sugerindo frases e ideias que são escritas no quadro.
- C) Os alunos leem um livro e, em seguida, cada um faz um resumo sobre a leitura.
- D) A professora lê um texto pronto e os alunos apenas escutam.
- E) Os alunos fazem um desenho sobre a história e não escrevem nada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A escrita compartilhada é uma prática em que a escrita de um texto é construída coletivamente, com o professor atuando como mediador e os alunos participando ativamente da produção, discutindo ideias e registrando o texto em conjunto.
- Analisando a alternativa B, a professora inicia a história (modelagem do texto) e os alunos colaboram sugerindo frases e ideias, que são registradas no quadro. Isso caracteriza a produção coletiva: todos participam, o texto é construído em conjunto e o professor mostra como o escritor organiza as ideias. Portanto, B está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Aqui a escrita é individual, e a professora apenas recolhe os papéis, o que não envolve construção coletiva do texto.
- C) A atividade é de leitura e resumo individual, sem produção conjunta de uma história.
- D) Os alunos apenas escutam um texto pronto, sem participar da escrita, o que anula a proposta compartilhada.
- E) Os alunos não escrevem nada, e a proposta exige justamente a produção escrita coletiva.
- Conclusão: a alternativa B é a única que descreve a escrita feita de forma colaborativa, com participação dos alunos e registro coletivo do texto, em conformidade com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a alternativa que envolve colaboração entre alunos e registro coletivo das ideias.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir escrita individual com escrita compartilhada, achando que basta cada um produzir seu texto mesmo sem interação ou construção conjunta.
Por que engana: O aluno pode confundir escrita compartilhada com uma atividade individual de leitura, desenho ou produção escrita sem interação e mediação da professora.
Esta alternativa exemplifica a escrita compartilhada, onde todos participam ativamente da construção do texto, trocando ideias e sugestões.
O aluno pode associar 'compartilhar' a ler e comentar o mesmo livro, sem perceber que a proposta é produzir um texto novo em conjunto.
O aluno pode supor que participar de uma atividade coletiva é apenas ouvir a professora, ignorando que a escrita compartilhada exige produção ativa dos alunos.
O aluno pode imaginar que atividades colaborativas podem ser feitas por meio de desenho, sem exigir a produção escrita que a questão pede.
Raio-X da questão
Escrita compartilhada colaborativa
diagnostico
Noção de produção textual · Participação em atividades coletivas
Revise as características da escrita compartilhada e a participação coletiva na produção textual.
O aluno pode confundir escrita compartilhada com uma atividade individual de leitura, desenho ou produção escrita sem interação e mediação da professora.
colaboracao
cotidiano
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