No parquinho de Recife, Lara (4 anos) tenta subir um escorregador maior que ela. Observando a cena, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No parquinho de Recife, Lara (4 anos) tenta subir um escorregador maior que ela. Observando a cena, qual atitude respeita melhor as possibilidades e limites do corpo dela durante a interação com outras crianças?
- A) Tirar-a do brinquedo e colocá-la em outro sem perguntar sua opinião.
- B) Deixar que ela suba sozinha em todo o escorregador, para que aprenda.
- C) Pedir que outras crianças a empurrem para conseguir subir mais rápido.
- D) Oferecer ajuda nos trechos mais altos e incentivar a tentar nas partes menores do brinquedo.
- E) Proibir que suba, dizendo que é perigoso para todas as crianças.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude que respeita as possibilidades e limites do corpo da criança, que é Lara, de 4 anos, diante de um escorregador maior que ela. O foco é respeitar o corpo e a autonomia dela, sem expô-la a risco nem tirar sua participação. Passo 2: A alternativa D oferece ajuda nos trechos mais altos, onde o risco e o esforço são maiores, e incentiva a tentativa nas partes menores, adequadas ao tamanho e à capacidade dela. Isso equilibra segurança, desafio e autonomia, pois a criança é estimulada a agir dentro do que consegue fazer. Passo 3: A alternativa A está errada porque retira Lara do brinquedo sem perguntar sua opinião, desrespeitando sua vontade e sua participação. Passo 4: A alternativa B está errada porque deixa a criança subir sozinha em todo o escorregador, ignorando que a estrutura é maior que ela e que há risco de queda. Passo 5: A alternativa C está errada porque pedir que outras crianças a empurrem expõe Lara a risco de queda e não respeita seus limites físicos. Passo 6: A alternativa E está errada porque proíbe de forma geral, dizendo que é perigoso para todas as crianças, o que ignora as possibilidades de Lara e a impede de explorar o brinquedo de acordo com sua capacidade. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a D, que é a mesma indicada no gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as habilidades motoras e a segurança de Lara.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que, para proteger a criança, basta retirá-la do brinquedo, sem considerar que ela deve ser ouvida e participar das decisões sobre sua brincadeira.
O aluno pode entender que deixar a criança enfrentar sozinha qualquer desafio é sempre a melhor forma de aprender, ignorando que o brinquedo está acima de seu tamanho e de sua capacidade atual.
Por que engana: Confundir a necessidade de proteção com a proibição total, impedindo a criança de explorar e aprender com a experiência.
O aluno pode achar que ajuda externa, como empurrões de outras crianças, resolve a dificuldade rapidamente, sem perceber que isso expõe Lara a risco e não respeita seus limites.
Combina apoio e incentivo, reconhece limites e favorece participação segura nas interações.
O aluno pode pensar que a proibição geral é a forma mais segura de proteger as crianças, sem perceber que ela desconsidera as possibilidades individuais de Lara e limita o desenvolvimento motor.
Raio-X da questão
interação social infantil
diagnostico
interação social infantil · respeito aos limites físicos
Revisar as habilidades motoras e limites das crianças.
Confundir a necessidade de proteção com a proibição total, impedindo a criança de explorar e aprender com a experiência.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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