No canto da sala de atividades, um conjunto de blocos empilhados formava dois degraus: um mais alto e outro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No canto da sala de atividades, um conjunto de blocos empilhados formava dois degraus: um mais alto e outro mais baixo. Sofia, de dois anos, primeiro tentou subir no degrau mais alto, escorregou, mas venceu o menor com facilidade. Em seguida, havia dois túneis de tecido: um estreito e outro de diâmetro maior. Ao engatinhar pelo túnel estreito, ela sentiu dificuldade e ficou por alguns instantes presa. Logo, voltou-se para o de diâmetro maior e passou sem esforço, sorrindo enquanto explorava o espaço. Identifique, a partir do texto, a ação de Sofia que demonstra perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras.
- A) Engatinhar pelo túnel estreito mesmo sentindo dificuldade
- B) Optar por engatinhar no túnel de diâmetro maior após ter ficado presa no mais estreito
- C) Tentar subir primeiro no degrau mais alto e escorregar
- D) Vencer o degrau mais baixo com facilidade
- E) Sorrir ao explorar o espaço após a brincadeira
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação de Sofia que mostra percepção dos limites e das possibilidades do próprio corpo. Passo 2: No texto, Sofia tenta o degrau mais alto, escorrega e então vence o mais baixo, o que mostra que ela ajusta a escolha ao que consegue fazer. Passo 3: No caso dos túneis, ela sente dificuldade e fica presa no estreito, percebe que aquele espaço não cabe bem em seu corpo e volta-se para o túnel de diâmetro maior, onde passa sem esforço. Essa mudança de escolha depois da experiência é a prova de que ela reconhece seus limites e suas possibilidades. Passo 4: A alternativa B descreve exatamente essa decisão, ou seja, optar pelo túnel maior depois de ter ficado presa no estreito. Passo 5: A alternativa A está errada, pois insistir no túnel estreito mesmo com dificuldade é o oposto de respeitar o limite do corpo. A alternativa C está errada, pois apenas descreve a tentativa frustrada no degrau alto, sem mostrar escolha ajustada. A alternativa D está errada, pois vencer o degrau baixo com facilidade mostra apenas o que ela conseguiu fazer, sem reconhecer um limite. A alternativa E está errada, pois sorrir expressa alegria e não percepção dos limites do corpo. Gabarito oficial confirmado: B.
💡 Dica: Leia o texto atentamente para identificar a ação que mostra percepção dos limites do corpo.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que persistir em uma tarefa difícil demonstra coragem e, por isso, desconsidera a dificuldade que Sofia sentiu no túnel estreito.
Por que engana: Escolher ações que mostram tentativa ou emoção, mas não a percepção dos limites do corpo.
Ao escolher o túnel maior, Sofia ajusta sua ação às limitações de seu corpo, demonstrando percepção de possibilidades e limites.
O aluno lê a tentativa no degrau alto como prova de percepção, sem notar que o texto apenas registra a queda, sem qualquer ajuste posterior.
O aluno considera que a facilidade em vencer o degrau baixo já indica consciência dos limites, sem perceber que não há mudança de comportamento diante de um obstáculo.
O aluno associa o sorriso e a exploração do espaço à percepção corporal, confundindo emoção de prazer com reconhecimento consciente dos próprios limites.
Raio-X da questão
percepção corporal e limites
diagnostico
percepção corporal básica
Estude como crianças percebem e respeitam seus limites físicos nas brincadeiras.
Escolher ações que mostram tentativa ou emoção, mas não a percepção dos limites do corpo.
pensamento_critico
cotidiano
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