Em uma creche, a educadora Lúcia oferece caixas com papéis texturizados e colheres plásticas para bebês de 10…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma creche, a educadora Lúcia oferece caixas com papéis texturizados e colheres plásticas para bebês de 10 meses explorarem. Qual ação da educadora aplica melhor estratégias para promover a coordenação manual?
- A) Segurar a mão do bebê para guiá-lo sempre que tentar pegar algo.
- B) Exigir que o bebê use sempre a mão direita para pegar objetos.
- C) Dar só brinquedos eletrônicos que se movem sozinhos para chamar atenção.
- D) Oferecer objetos variados e seguros, deixando o bebê manipular livremente.
- E) Oferecer objetos muito pequenos para que aprenda a pegar rápido.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da questão. Pergunta-se qual ação da educadora melhor promove a coordenação manual de um bebê de 10 meses, ou seja, o controle coordenado dos movimentos das mãos e dedos ao pegar, soltar e manipular objetos.
- Lembre o que favorece essa coordenação na primeira infância. Ela se desenvolve pela exploração ativa: o bebê pega, sacode, bate, transfere de uma mão para outra e examina texturas. Por isso, objetos variados, seguros e ao alcance da criança, com liberdade para manipulá-los, são a estratégia mais adequada.
- Analise a situação descrita. Caixas com papéis texturizados e colheres plásticas oferecem variedade de texturas, formas e pesos, e são seguras para bebês. Deixar o bebê explorar livremente é exatamente o que estimula o desenvolvimento motor fino.
- Verifique as alternativas erradas. A) Segurar a mão do bebê tira dele a iniciativa e o impede de testar e ajustar seus próprios movimentos. B) Exigir sempre a mão direita ignora que o bebê ainda está explorando e não deve ser forçado a um padrão único. C) Brinquedos eletrônicos que se movem sozinhos fazem o trabalho pela criança, reduzindo a ação dela sobre o objeto. E) Objetos muito pequenos apresentam risco de engasgo e exigem uma pinça que o bebê ainda não domina.
- Conclusão. A alternativa D é a que melhor aplica estratégias de coordenação manual, pois alia variedade de estímulos, segurança e autonomia. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Considere as ações que envolvem manipulação e exploração.
Alternativa por alternativa
Acredita que guiar a mão do bebê ensina o movimento mais rápido, sem perceber que a criança precisa praticar o gesto por conta própria para coordená-lo.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de guiar o bebê com a necessidade de deixá-lo explorar livremente, acreditando que a intervenção constante é mais benéfica.
Imagina que fixar uma mão preferencial desde cedo organiza a coordenação, quando nessa idade a criança ainda está explorando e ambas as mãos se desenvolvem.
Supõe que brinquedos que chamam atenção por movimento próprio estimulam mais a coordenação, ignorando que o movimento vem da ação da própria criança sobre o objeto.
A exploração autônoma permite ajuste motor e repetição espontânea, favorecendo coordenação.
Pensa que objetos pequenos treinam a pinça mais rápido, sem considerar o risco de engasgo e que a habilidade de pinça fina ainda não está madura aos 10 meses.
Raio-X da questão
coordenação manual
diagnostico
coordenação manual · manipulação de objetos
Revisar atividades que estimulam a coordenação motora em bebês.
O aluno pode confundir a ideia de guiar o bebê com a necessidade de deixá-lo explorar livremente, acreditando que a intervenção constante é mais benéfica.
saude
autogestao
cotidiano
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