Indique uma ação prática e segura que o educador pode realizar para incentivar um bebê a rasgar papel…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Indique uma ação prática e segura que o educador pode realizar para incentivar um bebê a rasgar papel, focalizando o desenvolvimento manual.
- A) Entregar tesouras pontiagudas para o bebê cortar sozinho.
- B) Colocar o bebê em pé sobre uma mesa para rasgar com força.
- C) Oferecer pedaços minúsculos de papel tipo confete para rasgar.
- D) Garantir sessões longas e repetitivas até conseguir.
- E) Oferecer tiras largas de papel resistente, demonstrar o gesto com as duas mãos e ajudar a criança a repetir em sessões curtas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede uma ação prática, segura e voltada ao desenvolvimento manual de um bebê ao rasgar papel. Passo 2: Resolvi pelos critérios: segurança, adequação à idade, estímulo da motricidade fina e da força das mãos, e participação do adulto. Passo 3: A alternativa E atende a todos eles. Tiras largas de papel resistente são fáceis de segurar com as duas mãos, estimulam a preensão e a força, e não oferecem risco. Demonstrar o gesto com as duas mãos serve de modelo, e a ajuda do adulto apoia a repetição. Sessões curtas respeitam a atenção e o cansaço do bebê. Passo 4: A alternativa A está errada porque tesouras pontiagudas oferecem risco de ferimento, e o bebê não tem controle para usá-las sozinho. Passo 5: A alternativa B está errada porque colocar o bebê em pé sobre a mesa é perigoso e não desenvolve a motricidade fina. Passo 6: A alternativa C está errada porque pedaços minúsculos são difíceis de pegar para um bebê e podem ser aspirados ou engolidos. Passo 7: A alternativa D está errada porque sessões longas e repetitivas cansam o bebê e desrespeitam seu tempo de atenção. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Pense em atividades que estimulem a motricidade fina.
Alternativa por alternativa
Acredita que qualquer instrumento de corte estimula a habilidade manual, ignorando que a questão exige segurança. Não considera o risco de ferimento de uma tesoura pontiaguda com um bebê.
Por que engana: O aluno pode sugerir ações que colocam a segurança do bebê em risco, como o uso de tesouras pontiagudas ou posicioná-lo em locais perigosos.
Supõe que colocar o bebê em pé e fazer mais força estimula a coordenação das mãos. Não percebe que a postura é perigosa e que rasgar exige controle fino das mãos.
Imagina que pedaços menores exigem mais habilidade e, por isso, desenvolvem mais a motricidade. Não considera que confete é difícil de manipular e pode ser engolido, o que quebra o critério de segurança.
Acredita que quanto mais tempo e repetição, mais rápido a criança aprende. Não respeita o tempo de atenção e o cansaço do bebê, que se beneficia mais de sessões curtas.
Tiras largas reduzem frustração; demonstração e assistência promovem coordenação bilateral e controle, e sessões curtas mantêm atenção e segurança.
Raio-X da questão
desenvolvimento manual
fixacao
desenvolvimento manual · segurança na atividade
Revisar atividades que promovam a motricidade fina em bebês.
O aluno pode sugerir ações que colocam a segurança do bebê em risco, como o uso de tesouras pontiagudas ou posicioná-lo em locais perigosos.
saude
autogestao
cotidiano
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