Na creche 'Sol Nascente', durante o lanche, Teca derruba o copo de suco e João se molha no avental. Qual ação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na creche 'Sol Nascente', durante o lanche, Teca derruba o copo de suco e João se molha no avental. Qual ação de Teca mostra que ela percebeu o efeito do seu gesto sobre João?
- A) Pedir desculpas e ajudar a enxugar o avental de João.
- B) Rir do acidente e continuar comendo.
- C) Chamar a professora e apontar o acidente sem ação.
- D) Buscar outro copo para si e fechar os olhos.
- E) Empurrar João para que ele se afaste do suco.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a ação de Teca que mostra que ela percebeu o efeito do seu gesto sobre João, ou seja, que ela entendeu que o suco o molhou e que isso o afetou.
- Analisando as alternativas, a ação que demonstra essa percepção é a A, pois Teca pede desculpas (reconhece que causou o problema e que João foi prejudicado) e ajuda a enxugar o avental (age para reparar o efeito do seu gesto sobre ele).
- A alternativa B está errada, pois rir do acidente e continuar comendo mostra que Teca ignorou o efeito sobre João.
- A alternativa C está errada, pois chamar a professora é uma comunicação, mas o enunciado diz 'apontar o acidente sem ação', ou seja, sem nenhuma atitude em relação ao efeito sobre João.
- A alternativa D está errada, pois buscar outro copo para si e fechar os olhos mostra que Teca se preocupou apenas consigo e evitou olhar para o problema.
- A alternativa E está errada, pois empurrar João é uma ação agressiva que não demonstra percepção do efeito do gesto sobre ele, e sim um ato que piora a situação.
- O gabarito oficial A está correto, pois a questão exige a ação que revela empatia e reconhecimento do efeito do próprio gesto sobre o colega.
💡 Dica: Observe a relação entre as ações de Teca e a reação de João.
Alternativa por alternativa
Ajuda e pedido de desculpas mostram que Teca notou o efeito no outro.
O aluno entende que, se o acidente não gera um problema grave para ele, não há necessidade de reconhecer o efeito sobre o colega. Acredita que rir e seguir em frente demonstra naturalidade, e não descaso.
Por que engana: O aluno pode confundir a empatia com a indiferença, escolhendo uma alternativa que não demonstra preocupação com o outro.
O aluno interpreta 'perceber' apenas como notar ou avisar o problema a outra pessoa. Não percebe que o enunciado exige uma ação que mostre cuidado com João, e não apenas a comunicação do acidente.
O aluno acredita que buscar outro copo para si e fechar os olhos é uma forma de resolver a situação sem enfrentá-la. Não relaciona a atitude ao efeito do gesto sobre João.
O aluno acredita que afastar João do suco seria uma forma de proteger o colega. Confunde um gesto brusco e agressivo com cuidado, sem considerar o que aconteceria com João.
Raio-X da questão
empatia infantil
diagnostico
noções de empatia · reconhecimento de sentimentos
Revisar como as ações dos outros podem nos afetar.
O aluno pode confundir a empatia com a indiferença, escolhendo uma alternativa que não demonstra preocupação com o outro.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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