No lanche, Marina derrubou suco no casaco de João. No contexto de O eu, o outro e o nós, qual atitude de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No lanche, Marina derrubou suco no casaco de João. No contexto de O eu, o outro e o nós, qual atitude de Marina mostra que ela percebeu o efeito de sua ação sobre João?
- A) Brincar com outra criança sem falar nada.
- B) Dizer que não foi sua culpa e rir.
- C) Ignorar João e continuar com o lanche.
- D) Gritar por atenção enquanto João tenta limpar-se.
- E) Oferecer um lenço, ajudar a limpar e pedir desculpas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual atitude de Marina mostra que ela percebeu o efeito de sua ação sobre João. Ou seja, procuramos um comportamento que revele empatia e reconhecimento do sofrimento ou incômodo do outro, dentro do tema O eu, o outro e o nós, que trata da relação entre a pessoa, o outro e a convivência em grupo.
- Analisando a situação: Marina derrubou suco no casaco de João. Perceber o efeito da própria ação é notar que o outro foi afetado e agir de forma a reparar o dano e acolher o colega.
- A alternativa E descreve exatamente isso: Marina oferece um lenço, ajuda a limpar o casaco e pede desculpas. Esses gestos mostram que ela reconheceu o prejuízo causado a João e assumiu responsabilidade por ele. Logo, E é a resposta correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Brincar com outra criança sem falar nada mostra que Marina seguiu sua vida sem considerar João.
- B) Dizer que não foi sua culpa e rir demonstra negação da responsabilidade e falta de empatia pelo colega.
- C) Ignorar João e continuar com o lanche revela indiferença ao que aconteceu com ele.
- D) Gritar por atenção enquanto João tenta limpar-se foca em si mesma e ignora a necessidade do colega.
- Conclusão: apenas a alternativa E combina reconhecimento do efeito da ação, reparação e empatia, por isso o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Pense na reação de Marina após o acidente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, por Marina não falar nada, não houve nenhum efeito percebido sobre João, confundindo ausência de manifestação com ausência de consciência do problema.
O aluno pode ter entendido que negar a culpa é um sinal de não ter causado dano, ou que rir da situação é neutro, sem perceber que a atitude desrespeita o sentimento de João.
Por que engana: O aluno pode confundir a empatia com ações que não demonstram preocupação com o outro, como ignorar ou rir da situação.
O aluno pode ter pensado que ignorar o colega é uma forma de não se envolver no incidente, sem reconhecer que a indiferença mostra falta de percepção do efeito sobre o outro.
O aluno pode ter associado a ação de chamar atenção a uma forma de demonstrar preocupação, sem perceber que Marina se concentra em si mesma e não no sofrimento de João.
Ajudar e pedir desculpas demonstra reconhecimento do efeito e vontade de reparar.
Raio-X da questão
empatia e responsabilidade
diagnostico
noções de empatia · responsabilidade social
Revisar o conceito de empatia e suas manifestações em situações sociais.
O aluno pode confundir a empatia com ações que não demonstram preocupação com o outro, como ignorar ou rir da situação.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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