Na roda de brinquedos, Lucas estica o braço para pegar um carrinho perto de Ana. No contexto 'O eu, o outro e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na roda de brinquedos, Lucas estica o braço para pegar um carrinho perto de Ana. No contexto 'O eu, o outro e o nós', que percepção corporal Lucas demonstra?
- A) Dificuldade motora que impede usar as duas mãos.
- B) Preferência por brincar sozinho em vez de com os outros.
- C) Falta de noção do corpo porque tenta pegar algo longe demais.
- D) Reconhecimento do alcance do próprio braço para alcançar o brinquedo.
- E) Invadir o espaço de Ana sem perceber sua presença.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a percepção corporal que Lucas demonstra ao esticar o braço para pegar um carrinho perto de Ana, dentro do eixo 'O eu, o outro e o nós'. Passo 2: Esticar o braço na medida certa para alcançar um objeto mostra que a criança percebe os limites e o alcance do próprio corpo, o que é uma forma de consciência corporal. Passo 3: Por isso a alternativa D, que fala em reconhecimento do alcance do próprio braço para alcançar o brinquedo, é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque o enunciado não indica nenhuma dificuldade motora; Lucas usa o braço para pegar o carrinho. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto mostra Lucas interagindo na roda de brinquedos com Ana, e não preferindo brincar sozinho. Passo 6: A alternativa C está errada porque tentar pegar algo não prova falta de noção do corpo; a ação mostra justamente o uso do próprio corpo para alcançar um objeto. Passo 7: A alternativa E está errada porque o enunciado não diz que Lucas invade o espaço de Ana nem que ele ignora a presença dela; essa leitura acrescenta informação que não está no texto.
💡 Dica: Observe a interação entre Lucas e Ana para identificar a percepção corporal.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer movimento de alcance a uma limitação motora e imagina que Lucas não consegue usar as duas mãos, algo que o enunciado não diz.
O aluno imagina que, por Lucas estar perto de Ana, ele quer se afastar do grupo, mas a cena descreve um momento de brincadeira coletiva na roda.
O aluno acha que pegar algo longe demais mostra falta de noção corporal, quando na verdade o gesto de esticar o braço revela que Lucas sabe o que o corpo alcança.
Por que engana: Confundir a percepção do próprio corpo com a falta de noção do espaço ao redor, levando a interpretações erradas sobre a ação de Lucas.
Correto: esticar o braço mostra que ele percebeu até onde seu corpo alcança.
O aluno supõe que a proximidade de Ana configura invasão de espaço sem percepção, uma conclusão que o enunciado não sustenta, pois não descreve nenhuma reação de Ana nem intenção de Lucas.
Raio-X da questão
percepção corporal
diagnostico
percepção corporal · interação social
Revisar conceitos sobre interação social e percepção corporal em crianças.
Confundir a percepção do próprio corpo com a falta de noção do espaço ao redor, levando a interpretações erradas sobre a ação de Lucas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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