Durante o planejamento de uma ciclovia, duas faixas retas e paralelas, r e s, são atravessadas por uma linha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o planejamento de uma ciclovia, duas faixas retas e paralelas, r e s, são atravessadas por uma linha de sinalização t. No ponto em que t cruza r, o ângulo interno situado abaixo de r e à esquerda de t foi identificado como P e mede 40°. No ponto em que t cruza s, o ângulo interno situado acima de s e à direita de t foi identificado como Q. Os demais ângulos formados nos cruzamentos podem ser determinados pelas relações entre retas paralelas e transversal. Com base nessa configuração, qual é a medida do ângulo Q, alterno interno de P?
- A) 80°
- B) 180°
- C) 40°
- D) 100°
- E) 140°
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a configuração. As retas r e s são paralelas e t é a transversal. O ângulo P, no cruzamento com r, está abaixo de r e à esquerda de t, e mede 40°. Como t é uma reta inclinada que sobe para a direita, o ângulo P é formado pela semirreta de r que aponta para a esquerda e pela semirreta de t que desce para a esquerda. Esse ângulo é igual à inclinação de t em relação à horizontal, ou seja, t forma 40° com r.
- Verifique o ângulo Q. No cruzamento com s, Q está acima de s e à direita de t. Ele é formado pela semirreta de s que aponta para a direita e pela semirreta de t que sobe para a direita. Como as retas r e s são paralelas, t tem a mesma inclinação em relação às duas retas, e esse ângulo também mede 40°.
- Confirme pela propriedade dos ângulos alternos. Quando duas paralelas são cortadas por uma transversal, os ângulos alternos (em lados opostos da transversal e em posições simétricas em relação às paralelas) são congruentes. Logo Q = P = 40°.
- Compare com o gabarito oficial, que é a alternativa C (40°). Ele coincide com o resultado obtido.
- Explique por que as outras estão erradas. A alternativa A (80°) seria o dobro de P, o que não corresponde a nenhuma relação entre alternos. A alternativa B (180°) é o ângulo raso, e não se aplica a ângulos alternos. A alternativa D (100°) equivale a 180° menos 80°, o que não é uma relação válida aqui. A alternativa E (140°) é o suplementar de P, que corresponde a ângulos colaterais e não a alternos.
- Observação: a expressão ângulo interno é ambígua no enunciado, pois P fica abaixo de r, fora da faixa entre as paralelas. Mesmo assim, a medida pedida é 40°, pois a relação de paralelismo com a transversal define a mesma medida para Q.
💡 Dica: Identifique os ângulos alternados internos formados pela transversal.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente somou dois ângulos de 40° ou dobrou a medida de P, supondo que Q seja a soma de P com outro ângulo congruente.
O aluno pode ter confundido ângulos alternos com ângulos que formam uma reta, ou com o ângulo raso, achando que Q completa uma volta de 180° com P.
Por que engana: Confundir a relação entre ângulos alternados internos e ângulos correspondentes, escolhendo a medida errada.
Os ângulos P e Q estão entre as retas paralelas, em lados opostos da transversal; portanto, são alternos internos. Quando duas retas paralelas são cortadas por uma transversal, os ângulos alternos internos têm a mesma medida. Assim, Q = P = 40°.
O aluno provavelmente subtraiu 80° de 180° ou usou a soma dos ângulos de um triângulo (180° menos 40° menos 40°), tratando Q como um ângulo de triângulo e não como ângulo formado por paralelas com transversal.
O aluno provavelmente calculou o suplementar de P (180° menos 40° igual a 140°), confundindo ângulos alternos internos com ângulos colaterais internos, que são suplementares.
Raio-X da questão
ângulos alternados internos
avaliacao
ângulos alternados internos · propriedades de ângulos
Revisar as propriedades dos ângulos formados por linhas paralelas cortadas por uma transversal.
Confundir a relação entre ângulos alternados internos e ângulos correspondentes, escolhendo a medida errada.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
abstrato
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